戶外拓展訓(xùn)練通常通過精心設(shè)計的拓展活動，達(dá)到“磨礪意志、陶冶情操、完善人格、融化團(tuán)隊”的目的。戶外拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。通過戶外拓展培訓(xùn)，整合團(tuán)隊，發(fā)掘每個人的比較大潛力，這就是拓展培訓(xùn)的真正意義！戶外拓展訓(xùn)練特點。戶外拓展項目：投入為先：戶外拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全情投入才能獲得比較大價值。拓展一段人生，體驗一種境界。臨沂高空拓展中心

通過設(shè)計獨特的多元化的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，如心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，體能素質(zhì)拓展訓(xùn)練，團(tuán)體信任拓展訓(xùn)練，競爭意識拓展訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)才能拓展訓(xùn)練等以達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、激發(fā)潛能、熔煉團(tuán)隊”的培訓(xùn)目的，定向野戰(zhàn)（真人CS對抗），是一項采用激光技術(shù)、無線電通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技裝備的競技性體育運動。在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校還探索、構(gòu)建了課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合的素質(zhì)教育體系，并與各專業(yè)理論和實踐教學(xué)體系結(jié)合，搭建誠信教育、市場競技、素質(zhì)拓展、技能比賽等平臺。沂源戶外拓展哪里好穩(wěn)中帶勁，激流勇進(jìn)。

強化員工素質(zhì)教育，通過開展素質(zhì)培訓(xùn)、感恩教育、拓展訓(xùn)練等，使員工盡快融入企業(yè)，具備與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的綜合素質(zhì)，成為企業(yè)發(fā)展的有用之才。開展準(zhǔn)化訓(xùn)練，使員工盡快改變生活方式和方法，適應(yīng)企業(yè)工作制度，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣和較好的生活習(xí)慣。淄博長青擁有多名專業(yè)拓展訓(xùn)練師，專業(yè)教官，能根據(jù)企業(yè)在團(tuán)隊凝聚力、有效溝通、潛能開發(fā)等培訓(xùn)需求點側(cè)重點的不同，安排戶外拓展、室內(nèi)拓展，確保能夠快速增強團(tuán)隊意識，促進(jìn)團(tuán)隊溝通、加強團(tuán)隊成員信任與合作，提升企業(yè)提升團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力，特色課程包括新入職員工提升訓(xùn)練課程；企業(yè)銷售團(tuán)隊激勵拓展訓(xùn)練課程；企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)才能提升拓展訓(xùn)練課程；戶外休閑拓展訓(xùn)練課程；海島生存大挑戰(zhàn)課程；戶外野戰(zhàn)挑戰(zhàn)課程等等。

我們長青的宗旨是：做個人的試金石做企業(yè)的推動器。拓展訓(xùn)練使參訓(xùn)者在訓(xùn)練中突破極限、挑戰(zhàn)自我、完善人格魅力、提升心理素質(zhì)和承受能力，提高團(tuán)隊的協(xié)作能力、整體戰(zhàn)斗力、增強團(tuán)隊的凝聚力，同時達(dá)到熔煉團(tuán)隊、合作共贏的目的。從而為教育的普及化和終身學(xué)習(xí)提供了可能;但是這種以網(wǎng)絡(luò)為媒介的學(xué)習(xí)方式卻疏遠(yuǎn)了人與人之間的關(guān)系，甚至?xí)a(chǎn)生人際關(guān)系的隔膜和冷淡。因此，人們對在線學(xué)習(xí)充滿了憧憬的同時，對于人類本身所需的一些深層力量或者說精神力量的培養(yǎng)，例如意志力、奉獻(xiàn)精神、忠誠度、合作能力、創(chuàng)新能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等也充滿了渴望?；训欤卣篃o限。

素質(zhì)拓展山美特戶外拓展通過的專注及對團(tuán)隊課題的深入研究，形成了以體驗式、團(tuán)隊活動、戶外拓展、主題情景模擬、激光為主的五產(chǎn)品體系，方式主要包括高空體驗、場地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)、極限挑戰(zhàn)、趣味競技、休閑活動、親子教育、定向越野等不同類型。感受個人在團(tuán)隊合作中發(fā)揮的作用。在團(tuán)隊的建設(shè)上，化如何正確地引導(dǎo)到企業(yè)的中來？不應(yīng)是形式上的引用，而應(yīng)是內(nèi)在的引用，根據(jù)企業(yè)和市場的實際情況，制定出一個有特色、有意義的方案。團(tuán)結(jié)一致，整齊劃一，鐵的紀(jì)律，鐵的意志，加以正確的引用，方能爆發(fā)出驚人的特質(zhì)與價值，創(chuàng)造出巨大的財富。只有員工價值大化，團(tuán)隊才能成功；只有員工價值大化，企業(yè)價值才能大化。我們不是看員工已經(jīng)取得的成績或存在的問題，我們更看重的是員工還有多少潛力和價值沒有被激發(fā)和釋放出來。拓展，創(chuàng)造未來新高度。濱州高空拓展訓(xùn)練基地

知難而拓，我心飛揚。臨沂高空拓展中心

在所有體驗活動中，我們作為受訓(xùn)者，積極參與并涉及整個我們自己：身體、思想、感受和行動。但從更深刻的意義上說，企業(yè)外訓(xùn)不只是一種培訓(xùn)。當(dāng)我們作為團(tuán)隊的一員，從收到的那一刻起，對我們來說，不只是一份信任、一份責(zé)任，更是一份榮譽和一份改變。《孩子，你的情緒我在乎》是由心理學(xué)大師約翰戈特曼教授多年研究的情緒管理訓(xùn)練理論，與崔成愛、趙碧教授處理的大量真實育兒案例相結(jié)合，逐一整理出相應(yīng)的解決方案。以便更多的父母能夠掌握和實踐情緒管理訓(xùn)練，有效拓展父母和子女之間的溝通渠道，改善親子關(guān)系。臨沂高空拓展中心