幼兒啟蒙英語

想要學英語的朋友想必都知道，如今的英語培訓(xùn)教學模式主要分為線上英語培訓(xùn)和線下英語培訓(xùn)兩種。經(jīng)過我的仔細對比和研究，我覺得線上外教一對一的這種教學模式更值得大家選擇，這種教學模式的好處就在于隨時隨地都能學習，方便快捷，能自主規(guī)劃學習時間;外教一對一輔導(dǎo)，能夠塑造良好的語言環(huán)境，有利于口語學習;而且針對性強，可以針對薄弱環(huán)境進行針對性輔導(dǎo)，效果看得見。

愛來教育——

培養(yǎng)快樂、高效、自信、感恩的未來型人才！

公司內(nèi)部設(shè)有幼少兒活動中心、青少年自主學習能力提升，并配合家庭教育和心理干預(yù)，課內(nèi)課外結(jié)合，多方面拓展孩子的思維和能力，助力學子完成追夢計劃！

愛來教育創(chuàng)辦于2011年，前身為鄭州一鳴外語學校，學校本著“授之以魚不如授之以漁”的教育理念，結(jié)合獨有的教材體系和專業(yè)的教學方式，讓不同年齡段的中小學生能夠輕而易舉找到學習英語的方法，并掌握見詞能讀、聽音能寫的技能，從而在英語課程中快樂、自信、勇往前行。 龍湖鎮(zhèn)青少兒啟蒙英語培訓(xùn)機構(gòu)。鄭州龍湖全日制英語機構(gòu)

參加夏令營的好處有哪些？

愛來教育將會給孩子一次難忘的體驗。

     參加夏令營可以提高團隊協(xié)作的能力  夏令營團隊式的集體活動，能讓孩子們提高團隊協(xié)作的能力，給獨生子女提供了一個鍛煉的平臺，提高孩子的團隊合作意識和團隊協(xié)作能力，同時在幫助團隊成長中體驗無窮的快樂。

      培養(yǎng)孩子的社會責任感  有些夏令營的主辦單位開始關(guān)注公益主題，或者把公益活動貫穿到夏令營活動中。通過夏令營這種有趣、活潑的形式，即可減少開支，更能提升孩子們的情操和社會責任感。 鄭州龍湖全日制英語機構(gòu)龍湖鎮(zhèn)青少兒啟蒙英語培訓(xùn)。

少兒英語教育專家sally這一發(fā)現(xiàn)提醒人們，要想事半功倍地學好外語，就該充分利用語言學習敏感期。因此，4-12歲是英語學習的黃金期。少兒英語教育專家Sally說:孩子學習第二母語的z佳時間是4-8歲，9-12歲是孩子建立英語思維的z后機會。超過12歲的孩子中文思維系統(tǒng)已經(jīng)很成熟，學英語會受到中文的干擾，z后變成傳統(tǒng)的'英漢互譯'，也就是我們常說的'母語干擾'。因此，選擇在孩子語言黃金期4-12歲為中國兒童打造英語思維是很科學的。但是禁止幼兒園進行小學的英語教學活動。英語教學只能以適當?shù)姆绞剑谶m當?shù)姆秶鷥?nèi)進行 。

我們應(yīng)該讓我們的孩子一步一步地看一些英語短劇、漫畫、電影、故事書，聽英語歌謠和歌曲。孩子長大后，會有計劃地播放有趣、活潑、有趣、貼近孩子生活的英語VCD教學片或磁帶。電影里的角色應(yīng)該是說英語的孩子，這樣孩子會不自覺地跟著同齡人走。有一定英語水平的父母可以經(jīng)常用英語和孩子交談，甚至用英語交流思想。我們可以在家里布置一些與英語相關(guān)的圖片和標語，營造一種學習英語的氛圍，讓孩子永遠在英語的氛圍中感受，讓他們自然的說英語。孩子學習英語有一定的“靜默期”。家長不要指望孩子看了很久的英文動畫片，學了幾天英語單詞，就能說一口流利的英語。語言學習需要一個過程，從信息輸入兒童大腦到信息輸出，需要消化，從聽到懂到說，不是一蹴而就的。對孩子來說，學習英語重要的是培養(yǎng)他們學習英語的興趣習慣和優(yōu)x品質(zhì)，教會他們?nèi)绾纬蔀樽匀?、自信、流利的英語學習者。3-6歲 多元教學手法激發(fā)學習興趣.

基石

傳授語音知識，培養(yǎng)拼讀能力；

培養(yǎng)學習興趣，增加自信心；

培養(yǎng)愛創(chuàng)造，愛思考的快樂小公民。

蓄力

針對小學生的知識和能力要求，

認讀和認知音標，并能進行使用；

通過圖片提供的單詞和短語進行句子的整合；

落實語言，提升技能，增強聽說能力。

飛躍

加深了解詞性，并在潛移默化中進行語法練習；

運用正確語法，進行寫作鍛煉；

對故事有整體的把握和感知，

滲透情感，培養(yǎng)跨文化交流意識。

未來

針對中小學生語法、詞匯需求，

同時增強聽說、閱讀、寫作能力；

在聽說讀寫中能輕松運用地道的句型；

提升綜合能力，適應(yīng)國際標準語言測試，提前備戰(zhàn)。

我們應(yīng)該讓我們的孩子快樂地學習英語。重要的是要知道，對于孩子來說，真正的學習源于興趣，無論多少小時的練習或記憶，都無法超越真正的興趣所產(chǎn)生的影響和效果。因此，在引導(dǎo)孩子學習英語時，要注意為他們創(chuàng)造一個英語環(huán)境，努力激發(fā)他們的主動性和想象力，讓他們愛上英語，為他們建立終身興趣。那么，如何營造一個理想化的英語語言環(huán)境呢？你可以給孩子請一個說英語的外教甚至保姆，送孩子去雙語幼兒園，或者找一個靠譜的英語培訓(xùn)機構(gòu)讓孩子學習。

鄭州龍湖拓展訓(xùn)練機構(gòu)地址。鄭州龍湖全日制英語機構(gòu)

幼兒英語培訓(xùn)提升兒童語言能力，建立語言基礎(chǔ)，增強學生拼音與辨音能力，單字架構(gòu)分析能力。鄭州龍湖全日制英語機構(gòu)

教學方法:

直接教學法

(Direct Method)

教師于授課時不使用學習者本身之母語(中文)教授第二外國語言，在教學中，不做翻譯，純粹憑借外語直接進行教學。

互動式教學法

(Interactive Learning)

語言的認知和學習z佳方式為透過個人與環(huán)境之間的互動，歷此，學習成效端看其在與環(huán)境的交互作用是否達到一定程度。

情境式教學法

(Situated Language Teaching)

透過真實的情境教學將教學內(nèi)容表達給學習者，感受到所學的語言能夠?qū)嶋H運用到日常生活中，進而培養(yǎng)學習者對教學內(nèi)容的認同感，在面對真實情境下較易呈現(xiàn)出口語能力。 鄭州龍湖全日制英語機構(gòu)