考慮到無(wú)人機(jī)是一個(gè)復(fù)雜工程系統(tǒng)，以及青少年學(xué)習(xí)認(rèn)知能力存在年齡差異的事實(shí)，本體系主張青少年無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)應(yīng)該由易到難、循序漸進(jìn)。學(xué)會(huì)組織航空**、青少年教育**、教學(xué)質(zhì)量科技教師聯(lián)合工作，從航空科技知識(shí)、DIY動(dòng)手操作、飛行器操控、程序編寫(xiě)及智能化系統(tǒng)工程、安全法規(guī)等五個(gè)維度，開(kāi)發(fā)一套總共十級(jí)的青少年無(wú)人機(jī)教育課程體系，包含老師和學(xué)生配套適用的無(wú)人機(jī)產(chǎn)品、課本、講義、課件等，在中小學(xué)校開(kāi)展無(wú)人機(jī)分級(jí)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)。編寫(xiě)控制代碼、分析實(shí)際中的問(wèn)題，能培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力，也能為日后接觸智能前列技術(shù)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。崇明區(qū)成人青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球用途

    以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)航空科技的學(xué)習(xí)中。在中國(guó)航空學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下,“小鳥(niǎo)飛飛”開(kāi)發(fā)了涵蓋教育無(wú)人機(jī)、教材、課件、無(wú)人機(jī)課堂、無(wú)人機(jī)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等在內(nèi)的整體教育解決方案,為青少年提供了集無(wú)人機(jī)科普教育、創(chuàng)意實(shí)踐和情景模擬為一體的綜合性學(xué)習(xí)空間。學(xué)生使用“小鳥(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)教材,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)和智能編程知識(shí);通過(guò)飛行實(shí)操、編程、實(shí)驗(yàn)室模擬將各種創(chuàng)意飛行呈現(xiàn)出來(lái),充分開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力和空間想象力,使孩子能夠同時(shí)體驗(yàn)飛行和STEAM創(chuàng)客教育的樂(lè)趣。作為“小鳥(niǎo)飛飛”創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室人工智能教育的載體——F400編程無(wú)人機(jī),是一款專(zhuān)門(mén)為編程教育開(kāi)發(fā)的四旋翼無(wú)人機(jī)。它起飛重量輕并且有全方面的安全保護(hù)罩,非常適合青少年使用。傳統(tǒng)的機(jī)器人編程教育,主要以二維空間的地面運(yùn)動(dòng)為主,學(xué)生通過(guò)組裝、搭建和編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序讓機(jī)器人運(yùn)行起來(lái),往往硬件組裝搭建的比重多于編程環(huán)節(jié),編程實(shí)踐也是以圖形化編程為主,很難讓學(xué)生建立系統(tǒng)的編程思維?！靶▲B(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)編程實(shí)現(xiàn)的是三維空間的飛行運(yùn)動(dòng),創(chuàng)意編程發(fā)揮的空間更大,并且“小鳥(niǎo)飛飛”同時(shí)支持Scratch圖形化編程和Python代碼編程,可以對(duì)編程內(nèi)容進(jìn)行3D預(yù)覽。楊浦區(qū)全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球競(jìng)技能提升學(xué)生的表達(dá)能力與邏輯思維能力，從中也能夠掌握更多的知識(shí)、方法，逐漸的培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

如今，國(guó)家從政策導(dǎo)向方面也已經(jīng)有了相關(guān)無(wú)人機(jī)創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)更多的孩子從小接觸無(wú)人機(jī)，成長(zhǎng)為擁有independen創(chuàng)新能力的新一代科技人才。擁有無(wú)人機(jī)技能及相關(guān)跨學(xué)科思維的人才在未來(lái)一定是炙手可熱。無(wú)人機(jī)、機(jī)器人作為增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，創(chuàng)新能力訓(xùn)練的有效工具，在教育界逐漸得到認(rèn)同。充分體現(xiàn)了孩子的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，有目的地培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。讓孩子了解無(wú)人機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解無(wú)人機(jī)的開(kāi)發(fā)原理和工作方式，為孩子未來(lái)專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)打開(kāi)興趣之門(mén)。

無(wú)人機(jī)大時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，無(wú)人機(jī)教育幾乎涵蓋了學(xué)校教育中的所有理科知識(shí)，包括機(jī)械動(dòng)力學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、航空動(dòng)力學(xué)、軟件編程和硬件開(kāi)發(fā)等學(xué)科。而無(wú)人機(jī)研發(fā)則需要產(chǎn)品經(jīng)理、硬軟件工程師、飛行平臺(tái)設(shè)計(jì)師以及工業(yè)設(shè)計(jì)師等多類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士的參與。現(xiàn)在從事無(wú)人機(jī)行業(yè)的，很多是跨界人才。從小學(xué)到高校，還缺少專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)。國(guó)家及教育部等部門(mén)也發(fā)布了《教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2017年工作要點(diǎn)》、《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》等文件，由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)人工智能和無(wú)人機(jī)發(fā)展的重視；擁有無(wú)人機(jī)技能及相關(guān)跨學(xué)科思維的人才在未來(lái)也一定是炙手可熱。從微觀(guān)上講，有利于學(xué)生的綜合發(fā)展，樹(shù)立most學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實(shí)踐精神。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)取得快速發(fā)展民用無(wú)人機(jī)是近幾年快速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，在個(gè)人消費(fèi)、植保、測(cè)繪、能源等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)生活中正發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。無(wú)人機(jī)行業(yè)的興起以及發(fā)展本身就是為了服務(wù)大眾。消費(fèi)類(lèi)無(wú)人機(jī)是我國(guó)為數(shù)不多的能引導(dǎo)全球發(fā)展水平的高科技產(chǎn)品之一，已成為中國(guó)制造的新名片；專(zhuān)業(yè)級(jí)無(wú)人機(jī)領(lǐng)域，如無(wú)人機(jī)農(nóng)林植保、無(wú)人機(jī)運(yùn)輸、無(wú)人機(jī)救災(zāi)等方面的發(fā)展，也提高了人民的生活質(zhì)量和保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。目前，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的情況下，無(wú)人機(jī)行業(yè)的迅速增長(zhǎng)正是對(duì)中國(guó)全方面深化改進(jìn)、增加經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的強(qiáng)有力支持。需要學(xué)生之間通力配合才能解決問(wèn)題，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用、如何體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，能充分的在無(wú)人機(jī)創(chuàng)新中體現(xiàn)。金山區(qū)智能青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)體育

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的當(dāng)下，我國(guó)也緊跟時(shí)代腳步，大力扶植高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。崇明區(qū)成人青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球用途

讓孩子了解無(wú)人機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解無(wú)人機(jī)的開(kāi)發(fā)原理和工作方式，為孩子未來(lái)專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)打開(kāi)興趣之門(mén)。通過(guò)競(jìng)賽和完成各項(xiàng)任務(wù)，使孩子在操作無(wú)人機(jī)和編制程序的過(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。讓孩子了解無(wú)人機(jī)各個(gè)部分的功能，自己學(xué)習(xí)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的控制程序，提高孩子分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。極大促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，開(kāi)展無(wú)人機(jī)教育，有助于使我們?cè)谌斯ぶ悄軙r(shí)代走向世界前列。無(wú)人機(jī)教育融合機(jī)械原理及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù)，為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。崇明區(qū)成人青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球用途

上海知飛航空科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為無(wú)人機(jī)足球，無(wú)人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)，無(wú)人機(jī)青少年課程，無(wú)人機(jī)編隊(duì)表演設(shè)備等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。