播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)是通過長(zhǎng)期的工作實(shí)踐和不斷地學(xué)習(xí)所形成的,高素質(zhì)的播音員主持人是電視新聞節(jié)目熱播和受歡迎的重要保證,為熟練掌握和運(yùn)用各種電視新聞播音技巧,播音員主持人可以從以下幾個(gè)方面入手提高自身的電視新聞播報(bào)能力。(一)夯實(shí)自身的語言文字表達(dá)能力,提高自身的規(guī)范化用語水平漢語是世界上比較好美的語言和文字,也是學(xué)習(xí)理解難度比較大的一門語言學(xué)科,其學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的投入和研究,電視新聞節(jié)目可以看作是語言藝術(shù)的一種外延和運(yùn)用,這對(duì)于播音員主持人的語言文字表達(dá)能力有著較高的要求。為了增強(qiáng)播音員主持人的新聞播報(bào)能力,播音員主持人需要夯實(shí)自身的語言文字表達(dá)能力,可以靈活地運(yùn)用不同的語言文字表達(dá)新聞內(nèi)容,準(zhǔn)確清晰地吐字和語句,規(guī)范化的用語表達(dá)新聞精神和情感,這需要播音員主持人在新聞播報(bào)開始前運(yùn)用各種工具和自身的語言文字積累,對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行熟練地掌握和細(xì)致的了解,標(biāo)注各種偏僻的生字和重點(diǎn)內(nèi)容,保證電視新聞節(jié)目播報(bào)的順利。此外,還需要播音員主持人通過相關(guān)的考試,具備專業(yè)資格,打造出高水平的播音員主持人隊(duì)伍[5]。(二)磨礪自己的意志和精神。然而播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該是品德高尚、忠誠(chéng)坦白的人，應(yīng)該是語言表達(dá)規(guī)范、精 ?妙的人；專業(yè)性強(qiáng)播音主持藝考培訓(xùn)地址

    作為一名藝考生，首先應(yīng)該準(zhǔn)備的是信心和決心，忌諱的是虛榮心和僥幸心理，成功屬于有準(zhǔn)備的人。由于高三學(xué)習(xí)異常繁忙，大多數(shù)學(xué)校只給高三考生一周半天到休息，一般有志于播音主持高考的學(xué)生高二或者高一就進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)了。有的認(rèn)為早了點(diǎn)，自負(fù)自己有“天賦”，開口直奔中國(guó)傳媒大學(xué)，平時(shí)不學(xué)習(xí)不積累，以為到了到了沖刺階段一沖刺就到位了;有的是對(duì)自己很沒信心，就是撞大運(yùn)，隨大流，臨時(shí)抱佛腳，有病亂投醫(yī)!功夫是時(shí)間加汗水一朝一夕積累而來，一蹴而就是幻想。雖然這簡(jiǎn)單的道理大家都明白，但是糊涂的未必就比聰明的少!要有信心，就要客觀地正視自己是否具備從事播音主持藝術(shù)的天賦和潛力。提早了解考試內(nèi)容和要求，主要看三點(diǎn):01聽聲音聽普通話的程度，如果考生的音色干澀，沙啞，偏高(誤以為喊叫就是激情),偏低(追求虛聲氣聲玩深沉)，語速過快(追求表面流暢)，語速過慢(拖拉矯揉造作)，說話發(fā)聲有氣無力(沒有規(guī)范的氣息訓(xùn)練);聲母平翹舌，舌面音，舌尖音發(fā)聲部位方法不正確，韻母前后鼻音不分，發(fā)聲位置靠后或者靠前，鼻音過重;或者存在嚴(yán)重語病和發(fā)聲先天疾病，如唇裂，腭裂，舌型異常，聲帶小結(jié)等等，那就不要輕易報(bào)考播音主持專業(yè)。

新沂專業(yè)性強(qiáng)播音主持藝考培訓(xùn)地址播音員應(yīng)該以真實(shí)、流利、自然的聲音向**傳遞很新信息；

    流!(鞠躬感謝大家)Q:身高15X怎么辦?A:說實(shí)話這個(gè)身高真的不占優(yōu)勢(shì),但是也有個(gè)子矮的錄進(jìn)去的,只是概率小,這些人在其他方面超厲害!你只給我一個(gè)身高問我怎么辦,我也沒辦法幫你增高啊。顏值之類的問題同理。Q:我現(xiàn)在應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?或者,我沒有條件去外地學(xué)習(xí),我怎么辦?A:每個(gè)人的情況都不一樣,我不了解你我不敢胡亂建議。另外,我已經(jīng)說了我給出的辦法;條件一般的報(bào)個(gè)班,考考別的院校,條件好的想考中傳的好能找院校老師輔導(dǎo)。是我寫的不夠清楚,還是現(xiàn)在的高中生都習(xí)慣了吃現(xiàn)成的飯,不愿意自己去思考和提取信息?如果是我的表達(dá)有問題,我會(huì)改正。另外,既然你選擇了考播音主持,你就要習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。我已經(jīng)說過的內(nèi)容你都不想看或者不仔細(xì)看,又跑來問一遍,這個(gè)習(xí)慣不利于今后播音的學(xué)習(xí)工作。大寫加粗一條:如果你真的天資出眾,即使沒上過培訓(xùn)班,中傳考官也能看出你的條件,他們喜歡這種天生適合吃這碗飯且沒有經(jīng)過培訓(xùn)、未經(jīng)雕琢的人。而且你的合格證排名會(huì)非?？壳啊Ｋ嚳及鄬?duì)于你來說,只是提供了一些藝考常識(shí),和改正你的小缺點(diǎn)而已。Q:評(píng)論里有人說發(fā)音有播音藝考有多難?聽聽一位藝考生母親怎么說藝考解讀2019-03-1420:01我來自江蘇徐州。

    逐漸養(yǎng)成強(qiáng)大的心理素質(zhì)播音員主持人在電視新聞的播報(bào)過程中難免會(huì)遇到各種突發(fā)事件和意外狀況,如果不能及時(shí)正確地處理,無疑會(huì)造成嚴(yán)重的后果,這對(duì)于播音員主持人的心理素質(zhì)有著極為嚴(yán)格的要求。播音員主持人的工作環(huán)境較為嚴(yán)肅緊張,長(zhǎng)期處于這類環(huán)境下的播音員主持人的心理素質(zhì)不夠高,就會(huì)產(chǎn)生各種消極心理,甚至引發(fā)新聞播報(bào)事故,因此需要電視新聞的播音員主持人不斷地磨礪自己的精神意志,養(yǎng)成較好的心理素質(zhì),可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制,在新聞播報(bào)開始前進(jìn)行心理放松和狀態(tài)的調(diào)整,保持高昂的態(tài)度進(jìn)行新聞播報(bào)。(三)不斷地學(xué)習(xí)和積累,跨領(lǐng)域和學(xué)科的學(xué)習(xí)新時(shí)期的播音員主持人不僅需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)積累,還需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,尤其是隨著電視新聞內(nèi)容的,涉及的領(lǐng)域和學(xué)科也愈發(fā)的復(fù)雜多樣,為保證電視新聞節(jié)目的順利開展,播音員主持人就需要不斷地學(xué)習(xí),跨學(xué)科和領(lǐng)域的進(jìn)行學(xué)習(xí),可以應(yīng)對(duì)愈發(fā)嚴(yán)峻的電視新聞行業(yè)。本專業(yè)的語言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力、計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力。

    展開全部大概可以分為以下幾大類：1、大部分專業(yè)都會(huì)學(xué)習(xí)的必修課，包括***類、***理論、職業(yè)生涯規(guī)劃、形式政策教育、體育等。2、學(xué)科基礎(chǔ)課，包括中國(guó)文學(xué)史、藝術(shù)概論、播音主持概論、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、大學(xué)語文等，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況而定。3、專業(yè)基礎(chǔ)課，包括普通話語音、發(fā)聲基礎(chǔ)、語言表達(dá)能力。如果所學(xué)為配音專業(yè)、雙語播音專業(yè)等，還會(huì)開設(shè)相應(yīng)的配音課程、新聞?dòng)⒄Z聽力、英語口語表達(dá)等。4、實(shí)踐課，以播音實(shí)踐為主，包括影視化妝、形體課、各類主持課程、表演課程。拓展資料：播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。目前，全國(guó)有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、重慶大學(xué)、山西傳媒學(xué)院、天津師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等為**的全國(guó)播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級(jí)專門人才。培養(yǎng)要求1、堅(jiān)持德智體***發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團(tuán)隊(duì)合作精神以及良好的綜合素質(zhì)。播音主持工作是面向廣大受眾的工作，形象是受眾直接的審美標(biāo)準(zhǔn)。黃浦區(qū)比較專業(yè)的播音主持藝考培訓(xùn)學(xué)校

主干學(xué)科：中國(guó)語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)。專業(yè)性強(qiáng)播音主持藝考培訓(xùn)地址

    試論播音主持在藝術(shù)上的播音技巧及要素分析[J].西部廣播電視，2017,04:140+142.[47]胡小玲。播音主持言語交際與情感表達(dá)策略淺談[J].西部廣播電視，2017,04:143.[48]劉莉。當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征探析[J].西部廣播電視，2017,04:151+158.[49]劉心怡。新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新[J].西部廣播電視，2017,04:153.[50]徐麗。淺談多維傳播語境中播音主持的功能及拓展[J].西部廣播電視，2017,04:160.[51]孔涵。全媒體背景下播音與主持課程**探索[J].教育現(xiàn)代化，2017,17:43-44+47.[52]馬嘉。新媒體環(huán)境下播音主持人才培養(yǎng)的困惑及出路[J].藝術(shù)科技，2017,01:94.[53]張媛媛。新媒體語境下的播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)探析[J].傳媒評(píng)論，2017,06:89-90.[54]張凌彥，唐海龍。高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)**迫在眉睫--全媒體視域下的認(rèn)知與構(gòu)想[J].北華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015,05:145-148.[55]楊施敏。當(dāng)前高校播音主持專業(yè)教育缺失初探--以江西省本科院校為例[J].傳媒，2015,22:67-69.[56]于宙?；诙嗑S傳播語境下的播音主持功能與拓展研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015,22:71.[57]趙若竹。新媒體技術(shù)時(shí)代電視新聞播音主持創(chuàng)作樣態(tài)的發(fā)展[J].現(xiàn)代傳播。專業(yè)性強(qiáng)播音主持藝考培訓(xùn)地址

廣東南藝之星藝術(shù)培訓(xùn)有限公司南京分公司屬于傳媒、廣電的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。是一家有限責(zé)任公司企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司業(yè)務(wù)涵蓋文化藝術(shù)培訓(xùn)，商務(wù)信息咨詢，文化藝術(shù)交流策劃，舞臺(tái)藝術(shù)造型策劃，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。南藝之星藝術(shù)培訓(xùn)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的文化藝術(shù)培訓(xùn)，商務(wù)信息咨詢，文化藝術(shù)交流策劃，舞臺(tái)藝術(shù)造型策劃。