中考結(jié)束,不是終點(diǎn),而是又一個(gè)新的起點(diǎn)。部分家長們對新高一先修沒有正確的認(rèn)識,不能清楚的意識到新高一先修的重要性,孩子在進(jìn)入高中之前,首先面臨著如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的問題,誰先適應(yīng),誰就能在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中占xian機(jī),為高考打下堅(jiān)實(shí)的...
有的孩子確實(shí)需要來輔導(dǎo)班理由: 1、有一類孩子,上課很認(rèn)真,作業(yè)很認(rèn)真,考試很認(rèn)真,但成績和不認(rèn)真的孩子沒什么區(qū)別,那問題在哪呢?可能真的是孩子接受能力比較慢,有的學(xué)生真的差那十幾二十分鐘的知識梳理,那對于這類孩子,上輔導(dǎo)班是很有裨益的,可以要求老師...
評估孩子的學(xué)習(xí)方法: 大部分的家長會有意識或無意識地強(qiáng)調(diào)努力的重要性,而忽視學(xué)習(xí)方法的重要性。但是光有努力夠嗎?錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法會讓學(xué)習(xí)效果事倍功半,反之,學(xué)習(xí)效果會事半功倍??墒裁礃拥膶W(xué)習(xí)方法是好方法呢,其實(shí)學(xué)習(xí)方法常常是因人...
家庭教育與輔導(dǎo)班結(jié)合,才是幫助孩子學(xué)習(xí)行之有效的方法理由:1、家長要花時(shí)間去了解孩子,多去和孩子溝通,都說初中的孩子與家長會存在代溝,其實(shí)大家都是從那個(gè)時(shí)段過來的,所謂的代溝,我想不僅是兩代人觀念上的差異,更多的是因?yàn)闇贤ǖ娜笔?,你有多久時(shí)間因?yàn)楣?..
必須讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。孩子對學(xué)習(xí)重不重視,和家長有直接的關(guān)系。在社會上生存,我們不得不面對一個(gè)現(xiàn)實(shí),就是家長都在忙著賺錢,于是很自然地以為讓孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校的事,家長只要交學(xué)費(fèi)就可以了,其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的固定場所,讓...
晚輔的的重要性1、養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)習(xí)慣,樹品格;00我養(yǎng)習(xí)慣,明日習(xí)慣養(yǎng)我。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,會讓孩子一生受益,揍得更遠(yuǎn),站得更高。2、彌補(bǔ)孩子在校學(xué)習(xí)的漏洞。00了解學(xué)生基本情況,掌握知識的程度,進(jìn)行針對性的補(bǔ)習(xí),以00提...
原則上講,小學(xué)3年級以前不適合上輔導(dǎo)班,尤其是所謂奧數(shù)之類。四年級開始,為了各種升學(xué)考試,還是有必要的,尤其是那些對孩子有所期望的家長。小學(xué)3年級之前上什么輔導(dǎo)班合適?剛才說3年級以前不需要上,但那一些課外班,家長還是有必要考慮一下,尤其是父母對孩...
必須讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。孩子對學(xué)習(xí)重不重視,和家長有直接的關(guān)系。在社會上生存,我們不得不面對一個(gè)現(xiàn)實(shí),就是家長都在忙著賺錢,于是很自然地以為讓孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校的事,家長只要交學(xué)費(fèi)就可以了,其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的固定場所,讓...
家庭教育與輔導(dǎo)班結(jié)合,才是幫助孩子學(xué)習(xí)行之有效的方法理由:1、家長要花時(shí)間去了解孩子,多去和孩子溝通,都說初中的孩子與家長會存在代溝,其實(shí)大家都是從那個(gè)時(shí)段過來的,所謂的代溝,我想不僅是兩代人觀念上的差異,更多的是因?yàn)闇贤ǖ娜笔?,你有多久時(shí)間因?yàn)楣?..
報(bào)小升初輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班是必要的:保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)小升初能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。不至于初中開學(xué)時(shí)都需要花很久時(shí)間再進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),在別人汲取知識的時(shí)候,孩子還在花時(shí)間適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,這樣在起步階段便落后別人一截了。能提前轉(zhuǎn)變孩子的思維方式很多孩子小...
中考結(jié)束,不是終點(diǎn),而是又一個(gè)新的起點(diǎn)。部分家長們對新高一先修沒有正確的認(rèn)識,不能清楚的意識到新高一先修的重要性,孩子在進(jìn)入高中之前,首先面臨著如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的問題,誰先適應(yīng),誰就能在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中占xian機(jī),為高考打下堅(jiān)實(shí)的...
中考結(jié)束,不是終點(diǎn),而是又一個(gè)新的起點(diǎn)。部分家長們對新高一先修沒有正確的認(rèn)識,不能清楚的意識到新高一先修的重要性,孩子在進(jìn)入高中之前,首先面臨著如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的問題,誰先適應(yīng),誰就能在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中占xian機(jī),為高考打下堅(jiān)實(shí)的...
報(bào)小升初輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班是必要的:保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)小升初能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。不至于初中開學(xué)時(shí)都需要花很久時(shí)間再進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),在別人汲取知識的時(shí)候,孩子還在花時(shí)間適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,這樣在起步階段便落后別人一截了。能提前轉(zhuǎn)變孩子的思維方式很多孩子小...
寒暑假輔導(dǎo)培訓(xùn)有助于保證寒假學(xué)習(xí)質(zhì)量對于寒假作業(yè)很多學(xué)生喜歡放在一邊,先玩樂,到快開學(xué)了花上幾個(gè)晚上時(shí)間趕作業(yè),還有一些則是在寒假開始的前兩三天突擊完成假期作業(yè),然后其余的時(shí)間全部用來玩耍。由于時(shí)間短暫和春節(jié)過年等原因,寒假里這一現(xiàn)象愈發(fā)明顯。但事...
輔導(dǎo)班非在校老師優(yōu)點(diǎn):年輕有活力,可能大家覺得教學(xué)生不像干活不用那么累,腦力勞動也不會太多,因?yàn)楫吘故菚闹R題目,但要注意往往一個(gè)晚上至少要講解二十到三十個(gè)學(xué)生的作業(yè),不管怎么樣,兩三個(gè)小時(shí)是必要的。對于學(xué)生有更強(qiáng)烈的責(zé)任感和危機(jī)感,很多輔導(dǎo)班非...
前幾日和楊二聊到孩子教育問題,想算一下一個(gè)中學(xué)生一年會花多少錢,在計(jì)算時(shí),楊二提到其中有一項(xiàng)巨大的開支是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用。我覺得沒有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班,楊二覺得肯定要報(bào)補(bǔ)習(xí)班,并聲稱“現(xiàn)在誰家孩子不報(bào)班?”于是我們倆就這個(gè)話題展開了激烈的討論。通過一番討...
報(bào)小升初輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班是必要的:我們首先要知道小學(xué)和初中的聯(lián)系和區(qū)別是什么。小學(xué)升初中對孩子來說是比較關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在小學(xué)階段,孩子的心智未發(fā)育成熟,學(xué)習(xí)的科目比較少,知識也主要限制在認(rèn)識了解的基礎(chǔ)上,不需要孩子再自學(xué)太多的東西,所以孩子的壓力也沒有那...
小升初是孩子學(xué)業(yè)中的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)和初中會有很多的不同,比如上初中后,學(xué)習(xí)壓力會增加,而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、獨(dú)li性要求會更高。過渡不好的話,對初中學(xué)習(xí)所造成的影響很大。 保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)小升初能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。不至于初中開學(xué)時(shí)都需要...
家長要知道的一些事情1、盡可能地多和輔導(dǎo)班老師溝通,特別是私人的,如微信的溝通,很多時(shí)候出現(xiàn)了問題,比如作業(yè)檢查有誤,如果一下子投訴給校長或者班主任,那輔導(dǎo)老師受到的是一輪輪的警告和指責(zé),更嚴(yán)重的是扣工資,雖然短時(shí)間對你家孩子會比較盡心,但以后可能...
我們都知道,機(jī)構(gòu)重要,老師更重要。尤其低年級階段,一個(gè)好的老師,能激發(fā)出孩子對一門學(xué)科的興趣與熱情,這比成績更為重要。都選對了,堅(jiān)持就是重中之重。選擇過程中,不要多次試錯(cuò),試來試去都是錯(cuò),那就是孩子跟家長的問題了。每個(gè)家長不一定對各科精通,比如我...
家長報(bào)名課外班務(wù)必選擇可以先試聽后付費(fèi)或者可以退費(fèi)的機(jī)構(gòu),避免不必要的麻煩。允許“試聽”“退費(fèi)”是機(jī)構(gòu)誠信經(jīng)營、更是對自身師資質(zhì)量有信心的體現(xiàn)。對于標(biāo)注“不允許試聽、不允許退費(fèi)”的機(jī)構(gòu),家長們要特別注意,小心是陷阱!很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu),沒有試聽,不允許...
報(bào)小升初輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班是必要的:建立學(xué)生的自信不少學(xué)生在小升初的時(shí)候因?yàn)橹車h(huán)境變得陌生、學(xué)科的增加等等,會出現(xiàn)各種問題,其中,不少學(xué)生會在過渡的過程中失去信心,而小升初輔導(dǎo)能幫助學(xué)生提前適應(yīng)初中的生活,學(xué)習(xí)初中的知識,讓他們在心理上能提前消磨不適感,...
義務(wù)教育階段對一個(gè)學(xué)生的未來起到的重要作用,帶動了中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場的發(fā)展,使其成為中國民辦教育上比較大和增速*快的市場之一。近年來,中國教育培訓(xùn)市場呈現(xiàn)強(qiáng)大的資本整合力,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)10萬多家,其中上市機(jī)構(gòu)不下于10...
我同學(xué)從小學(xué)到高中輔導(dǎo)班沒停過,到后來考了個(gè)二本,能說輔導(dǎo)班沒用嗎,也不是,但有很大的用處嗎也沒有,不是說上了輔導(dǎo)班就能從300分考到600分,也不是說輔導(dǎo)班就一點(diǎn)用沒有,看問題還是要辯證的分析,主要還是要靠自己的,如果真的是課堂跟不上,而自學(xué)又吃...
一定要先修。先修的重要性毋庸置疑。以數(shù)學(xué)學(xué)課為例,高中階段無論是學(xué)習(xí)的節(jié)奏,還是學(xué)習(xí)的難度都全上了一個(gè)新臺階,一旦適應(yīng)不了,就會形成斷崖式坍塌,后面只能“一步慢,步步慢”。 先修選擇有目的性。先修,一定要本著學(xué)會吃透的原則。每年這個(gè)階段很多家長,就會...
我們都知道,機(jī)構(gòu)重要,老師更重要。尤其低年級階段,一個(gè)好的老師,能激發(fā)出孩子對一門學(xué)科的興趣與熱情,這比成績更為重要。都選對了,堅(jiān)持就是重中之重。選擇過程中,不要多次試錯(cuò),試來試去都是錯(cuò),那就是孩子跟家長的問題了。每個(gè)家長不一定對各科精通,比如我...
初中英語內(nèi)容深,詞匯量一下增加了很多,教學(xué)速度快、容量大,稍不注意,學(xué)習(xí)就欠賬了。銜接班著重訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的習(xí)慣,做到音準(zhǔn)、書寫習(xí)慣好、拼讀單詞能力強(qiáng)、日常用語拓展寬。參加了銜接班,學(xué)生有緊迫感、目標(biāo)感,比別人走的更快,學(xué)習(xí)上占了優(yōu)勢、占了起手。一...
評估孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境: 沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,再強(qiáng)的意志力、再好的學(xué)習(xí)方法也都不好使!很多人對環(huán)境的作用并不重視,一些人甚至?xí)美辖滩闹衜ao主xi專門去鬧市區(qū)讀書的案例來反駁學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。但現(xiàn)實(shí)是,不是每一個(gè)人都有mao主xi那種意志力的,那種能突破...
評估孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境: 沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,再強(qiáng)的意志力、再好的學(xué)習(xí)方法也都不好使!很多人對環(huán)境的作用并不重視,一些人甚至?xí)美辖滩闹衜ao主xi專門去鬧市區(qū)讀書的案例來反駁學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。但現(xiàn)實(shí)是,不是每一個(gè)人都有mao主xi那種意志力的,那種能突破...
小升初考試對于孩子來說是一次6年學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),某些孩子可能平時(shí)懶于學(xué)習(xí)成績不會太好,那為了考試能出好成績,那就需要報(bào)讀一些小升初輔導(dǎo)班了,這樣能快速提高孩子的成績,對于絕大多數(shù)孩子來說相當(dāng)有用! 為什么需要參加小升初銜接班?數(shù)學(xué)★小學(xué)數(shù)學(xué)是簡單的數(shù)與數(shù)...