孩子在上學(xué)前基本都是在游戲中成長的,如果沒有在上學(xué)之前培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么一旦進(jìn)入小學(xué),孩子們就會(huì)很不適應(yīng)突如其來的學(xué)習(xí)生活,而家長也會(huì)特別的費(fèi)勁。學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)間一般都在學(xué)齡前,學(xué)琴的孩子要在他們每天的生活中增添一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動(dòng),而且要做到在每天的練琴時(shí)間里注意力高度集中,認(rèn)真細(xì)心,手腦并用;自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),慢慢也就習(xí)慣了上課時(shí)要態(tài)度認(rèn)真,下課要主動(dòng)練習(xí)的要求,就能夠用充沛的精力去迎接將來的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠然,鋼琴入門確實(shí)不難,學(xué)幾個(gè)月就可以演奏一些簡單的曲子。龍泉驛區(qū)金檸檬成人鋼琴培訓(xùn)在初始學(xué)習(xí)階段不要自學(xué),應(yīng)該找個(gè)老師帶入門,因?yàn)橐婚_始手型姿勢(shì)是很重要的,如果手型不...
孩子學(xué)習(xí)鋼琴會(huì)盡力三個(gè)階段:興趣期→厭學(xué)期→發(fā)展期。剛開始孩子覺得鋼琴交錯(cuò)的黑白鍵能孕育出各種不同的美妙音樂,輕輕觸按出一組和鉉,鉉會(huì)振動(dòng)出不可思議的樂聲,對(duì)此很吸引孩子的注意力,孩子此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴充滿了無限的想象力,想法去彈奏鋼琴,聽著美妙的音樂。但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后,覺得學(xué)習(xí)鋼琴很枯燥,也很費(fèi)力,束縛好動(dòng)的天性,或者怎么都不能完整彈奏一首曲子等等原因,就進(jìn)入?yún)拰W(xué)期,此時(shí)孩子的堅(jiān)持和父母的督促才能度過此階段。家長需要幫助孩子培養(yǎng)耐心和意志力,多練習(xí),鼓勵(lì)孩子,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成了,就到了孩子的發(fā)展期。此時(shí)的孩子能自覺地練習(xí),自覺地學(xué)習(xí),不斷完善自我,高質(zhì)量地成長。這還意味...
看譜的過程是眼腦手耳并用、協(xié)調(diào)的過程。在眼睛看到樂譜,通過大腦的思考,把信息傳遞給手指,手指在鍵盤上彈出聲音這個(gè)過程中,需要學(xué)生注意力高度集中,需要學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)確的音程指距感、和弦把位感、不同音符的距離與相應(yīng)的不同音鍵距離的對(duì)應(yīng)關(guān)系,手指作出習(xí)慣性的條件反射,憑感覺就能找到音的位置。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)前一音手指在鍵盤上的位置尋找后一音的位置,手千萬不要在鍵盤上無目的地來回移動(dòng)。當(dāng)然,遇到遠(yuǎn)距離跳躍或自己感到?jīng)]有把握的地方可以用眼睛的余光掃視鍵盤,但切忌長時(shí)間低頭看鍵盤和手,要學(xué)會(huì)用大腦和耳朵指揮手。俗話說,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。青羊區(qū)金檸檬成人鋼琴教育報(bào)價(jià) 彈琴離不開樂譜,在教學(xué)中我們發(fā)...
啟發(fā)式教育:從音樂形象出發(fā),聯(lián)系生活感受音樂。藝術(shù)是來源于生活的,音樂作品所反映的往往是現(xiàn)實(shí)生活。在教學(xué)中可以充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來感受音樂,從而更好地理解音樂。老師可以先根據(jù)樂曲的標(biāo)題提出問題,讓學(xué)生談?wù)剬?duì)標(biāo)題的理解和感受。孩子就可以聯(lián)想起很多,這樣邊想邊學(xué),根本不會(huì)把練琴當(dāng)成是負(fù)擔(dān)。有些音樂內(nèi)容是在直接模仿現(xiàn)實(shí),如流水、下雨、汽笛、鐘聲等形象,我們可以啟發(fā)孩子通過聽覺來進(jìn)行聯(lián)系,這樣可以就提高孩子學(xué)習(xí)興趣。例如在《約翰。湯普森簡易鋼琴教程4》中《跳舞的雨滴》,老師可以先提示孩子注意題目,再加之生動(dòng)的講述,讓其體會(huì)下雨時(shí)雨滴落在地面上的樣子,這樣學(xué)生都可以準(zhǔn)確把握樂曲中跳音的演奏。眾所周知這...
家長還可以讓孩子了解音樂家的故事,教孩子唱歌,教他們合著音樂節(jié)奏舞蹈等,讓孩子去感受音樂。同時(shí),還可以帶他們?nèi)ヂ犚魳窌?huì),聆聽生動(dòng)的現(xiàn)場演唱、演奏,教他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)樂隊(duì)中不同的樂器,辨別每一種樂器發(fā)出的美妙聲音,感受樂器獨(dú)特而富于變化的聲音表現(xiàn)力,逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣。5.適當(dāng)陪伴。家長們需要給孩子自己練習(xí)的時(shí)間,也需要有陪伴孩子練習(xí)的時(shí)間。如果家長從不陪伴,孩子可能會(huì)認(rèn)為您什么都不懂,可以不用好好彈。所以,建議每位老師給家長盡量詳細(xì)的講解孩子練習(xí)的要點(diǎn),也建議每位家長在每次練習(xí)中,都能夠先陪伴孩子練習(xí),練幾遍后,再讓孩子練琴,再看看孩子練習(xí)的成果。學(xué)琴越早、鋼琴彈奏越嫻熟的人,腦部與手指運(yùn)動(dòng)直...
1、音樂無法愈合疾病,但能撫慰人們的心靈,帶來極大的精神力量。2、只有清澈的心靈才能彈出清澈的音質(zhì),對(duì)學(xué)習(xí)心存敬畏之心,敬畏老師和敬畏音樂。3、如果你用一個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴,請(qǐng)不要吝嗇于用另一個(gè)小時(shí)去聆聽很好的演奏。4、“買一臺(tái)鋼琴,買回了自己”。鋼琴也許貴了一點(diǎn),但是因?yàn)樗屇銚碛腥魏螙|西都無法代替的時(shí)光。就相當(dāng)于買回了自己的一段生活了。5、不要死磕與自己能力不相匹配的曲子,否則強(qiáng)烈的挫敗感會(huì)讓你很受傷。6、時(shí)間才能能檢驗(yàn)一切,再厲害的大師也不能快速解決你的技術(shù)問題,學(xué)鋼琴千萬不要相信有什么速成學(xué)習(xí)方法。7、彈鋼琴不僅是手指頭的事,它關(guān)聯(lián)你的全身細(xì)胞。8、不要以為自己學(xué)過車爾尼599,就懂得了鋼...
鋼琴優(yōu)雅、高貴、淳樸,學(xué)習(xí)鋼琴不僅可以掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí),而且能夠比較廣地演奏。鋼琴可以彈奏中外古今所有風(fēng)格和類型的樂曲,演奏多聲部音樂和作為伴奏樂器,鋼琴音域很廣,涵蓋的樂理知識(shí)多,通過學(xué)習(xí)鋼琴能夠比較大的提高孩子的音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂理知識(shí)。彈奏鋼琴,孩子可以鍛煉雙手的力度,均衡影響孩子的左右腦健康發(fā)育,矯正孩子的坐姿,手和眼的協(xié)調(diào)性。只要孩子有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴,對(duì)于今后學(xué)習(xí)其他樂器也變得簡單容易,幫助孩子掌握樂器而打下基礎(chǔ)。老師只是教授給孩子學(xué)琴的技巧和方法,更重要的還是要看孩子自己的領(lǐng)悟和練習(xí)。成華區(qū)金檸檬1對(duì)1鋼琴學(xué)習(xí)報(bào)價(jià)每一首作品都有技術(shù)難點(diǎn),學(xué)生在練習(xí)過程中應(yīng)采取“各個(gè)擊破”的方法,...
許多研究實(shí)驗(yàn)證明,手指的運(yùn)動(dòng)成為兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ),彈鋼琴就必須活動(dòng)雙手,特別是靈活的十個(gè)手指頭。大家都知道,人的大腦是人體行為的總指揮,手指的動(dòng)作越復(fù)雜,越嫻熟,就能與大腦建立更多的聯(lián)系,也就是說我們?cè)谛〉臅r(shí)候多進(jìn)行手指的有規(guī)律的運(yùn)動(dòng),就能有效地鍛煉大腦的功能,盡早的開發(fā)大腦的潛能,使之更加靈敏和聰慧。彈鋼琴并不僅是手指自己的運(yùn)動(dòng)所得來的。手指、手掌直接與鋼琴接觸,它們的一舉一動(dòng)彈奏者都會(huì)留意,而身體的其他部位的各種運(yùn)動(dòng)變化,因?yàn)椴伙@眼,常常被忽略。人體的各部位緊密相連,一舉手,一投足,都會(huì)牽動(dòng)其他部位。彈鋼琴是一種全身運(yùn)動(dòng)。例如抬手這個(gè)動(dòng)作,首先大腦下達(dá)命令,很自然的,手連同手...
家長還可以讓孩子了解音樂家的故事,教孩子唱歌,教他們合著音樂節(jié)奏舞蹈等,讓孩子去感受音樂。同時(shí),還可以帶他們?nèi)ヂ犚魳窌?huì),聆聽生動(dòng)的現(xiàn)場演唱、演奏,教他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)樂隊(duì)中不同的樂器,辨別每一種樂器發(fā)出的美妙聲音,感受樂器獨(dú)特而富于變化的聲音表現(xiàn)力,逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣。5.適當(dāng)陪伴。家長們需要給孩子自己練習(xí)的時(shí)間,也需要有陪伴孩子練習(xí)的時(shí)間。如果家長從不陪伴,孩子可能會(huì)認(rèn)為您什么都不懂,可以不用好好彈。所以,建議每位老師給家長盡量詳細(xì)的講解孩子練習(xí)的要點(diǎn),也建議每位家長在每次練習(xí)中,都能夠先陪伴孩子練習(xí),練幾遍后,再讓孩子練琴,再看看孩子練習(xí)的成果。技藝精湛的演奏者能在彈鋼琴時(shí)打破大腦中模式化反...
鋼琴五線譜入門----拍號(hào)在一段音樂進(jìn)行過程中,樂音通常會(huì)以一定的力度強(qiáng)弱來反復(fù)進(jìn)行,如一般常見的華爾茲舞曲就是以"澎-恰-恰"(強(qiáng)-弱-弱)的三拍子形式來進(jìn)行,這就是拍號(hào)。(1):二拍子系統(tǒng):二拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱、強(qiáng)-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng),常見的二拍子拍號(hào)如下:在上方的數(shù)字為一個(gè)小節(jié)有幾拍,下方的數(shù)字則用幾分音符當(dāng)一拍,例如2/4是一個(gè)小節(jié)有2拍,用4分音符當(dāng)一拍;4/4為一個(gè)小節(jié)有4拍,用4分音符當(dāng)一拍。(2).三拍子系統(tǒng):三拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng),常見的三拍子拍號(hào)如下:例:3/4是一個(gè)小節(jié)有3拍,用4分音符當(dāng)一拍;3/8是一個(gè)小節(jié)有3拍,用8分音符當(dāng)一拍;6...
每一首作品都有技術(shù)難點(diǎn),學(xué)生在練習(xí)過程中應(yīng)采取“各個(gè)擊破”的方法,集中精力、集中時(shí)間,反復(fù)練習(xí),打“殲滅戰(zhàn)”。同時(shí)應(yīng)采取分合交替(包括分句練習(xí)、分段練習(xí)、分手練習(xí)和分聲部練習(xí))、快慢交替(包括以多種不同的速度進(jìn)行練習(xí))、零整交替的方法,使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中突破技術(shù)難點(diǎn),消除緊張心理,從而為熟練完整地彈奏作品創(chuàng)造條件。練習(xí)中切忌每一遍從頭至尾進(jìn)行彈奏。很多彈奏者都有這樣的感受,只有背譜才可能全身心投入到音樂中去,就像從閱讀詩篇進(jìn)入朗誦詩篇的境界。因此,在提升作品階段,通過看譜、背譜的交替進(jìn)行,反復(fù)練習(xí),從而達(dá)到完美表現(xiàn)鋼琴作品的目的?;旧厦渴拙毩?xí)曲都有相對(duì)應(yīng)的技術(shù)類型。青羊區(qū)鋼琴培訓(xùn)班 ...
到底什么樣的孩子是音樂界的天賜神童呢?答案一定是:樂感。每每說起樂感的時(shí)候,許多家長很茫然,不知所云。又或?qū)犯械呐d趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)技巧的執(zhí)著,對(duì)級(jí)別的癡迷。樂感,簡單的說是一種對(duì)音樂的感覺,更接近一種直覺,跟音樂的交流。我們常常聽到有人聽音樂會(huì)聽的熱淚盈眶,也許你覺得不可思議,但是有沒有一首歌,一種旋律打動(dòng)過你的內(nèi)心,讓你的眼淚在彼刻要奪眶而出?那就是樂感。我們也非常偶爾的聽說到,某某孩子聽到一段旋律突然就非常專注的,有感的聆聽,甚至流淚。樂感是音樂的靈魂。沒有樂感的彈奏如同沒有靈魂的軀殼,或許飛快的速度會(huì)迷惑你的眼睛,一紙高級(jí)別證書會(huì)讓你有了談資,但蒼白的演奏一定無法震撼心靈。樂感是我們每個(gè)人...
1,鋼琴家們有一個(gè)共同特點(diǎn)是,非常注重年輕時(shí)的練習(xí)。并且在音階、琶音這些基本技巧上認(rèn)真下功夫,到了老年,手指仍很靈活。2,每天堅(jiān)持?jǐn)?shù)小時(shí)的練習(xí),因個(gè)人的情況而定,但要精神集中地練習(xí)。3,用慢速練,但耳朵非常專注地傾聽每一個(gè)音。慢練時(shí)樂句要有方向,音樂感和表情。4,要練習(xí)力度對(duì)比,有時(shí)我們知道樂曲要求的力度,但做不出來。彈奏要有力度的各種層次,用耳朵去分辨層次。5,年紀(jì)大了,仍堅(jiān)持練習(xí)。6,手小的學(xué)生可以練些手指擴(kuò)張的練習(xí),對(duì)手指發(fā)育很有幫助,但不能過分練,以免過于疲勞對(duì)手反而有害。7,練習(xí)時(shí)不單是手指的技術(shù)訓(xùn)練,也是頭腦的訓(xùn)練,要對(duì)音樂有充分的理解,對(duì)聲音的控制及觸鍵感覺有高度要求。無論練習(xí)曲...
每一首作品都有技術(shù)難點(diǎn),學(xué)生在練習(xí)過程中應(yīng)采取“各個(gè)擊破”的方法,集中精力、集中時(shí)間,反復(fù)練習(xí),打“殲滅戰(zhàn)”。同時(shí)應(yīng)采取分合交替(包括分句練習(xí)、分段練習(xí)、分手練習(xí)和分聲部練習(xí))、快慢交替(包括以多種不同的速度進(jìn)行練習(xí))、零整交替的方法,使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中突破技術(shù)難點(diǎn),消除緊張心理,從而為熟練完整地彈奏作品創(chuàng)造條件。練習(xí)中切忌每一遍從頭至尾進(jìn)行彈奏。很多彈奏者都有這樣的感受,只有背譜才可能全身心投入到音樂中去,就像從閱讀詩篇進(jìn)入朗誦詩篇的境界。因此,在提升作品階段,通過看譜、背譜的交替進(jìn)行,反復(fù)練習(xí),從而達(dá)到完美表現(xiàn)鋼琴作品的目的。演奏者和人交流時(shí)不多言語,*通過動(dòng)作技能就能實(shí)現(xiàn)對(duì)話。金檸檬少...
鋼琴優(yōu)雅、高貴、淳樸,學(xué)習(xí)鋼琴不僅可以掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí),而且能夠比較廣地演奏。鋼琴可以彈奏中外古今所有風(fēng)格和類型的樂曲,演奏多聲部音樂和作為伴奏樂器,鋼琴音域很廣,涵蓋的樂理知識(shí)多,通過學(xué)習(xí)鋼琴能夠比較大的提高孩子的音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂理知識(shí)。彈奏鋼琴,孩子可以鍛煉雙手的力度,均衡影響孩子的左右腦健康發(fā)育,矯正孩子的坐姿,手和眼的協(xié)調(diào)性。只要孩子有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴,對(duì)于今后學(xué)習(xí)其他樂器也變得簡單容易,幫助孩子掌握樂器而打下基礎(chǔ)。老師只是教授給孩子學(xué)琴的技巧和方法,更重要的還是要看孩子自己的領(lǐng)悟和練習(xí)。成華區(qū)鋼琴學(xué)習(xí)報(bào)價(jià)賞識(shí)教育也是不可缺少的重要組成部分。對(duì)于兒童來說,贊揚(yáng)多于批評(píng)的效果遠(yuǎn)勝于批評(píng)...
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)鋼琴,五線譜的學(xué)習(xí)是必不可少的。所以在開始的時(shí)候比較好找一個(gè)入門老師指導(dǎo)入門。在鋼琴演奏中,五線譜分為低音譜表和高音譜表。兩者的位置有所不同,所以在識(shí)譜前必須要認(rèn)清譜表的譜號(hào)。拜厄教材是學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)的教材,里面的內(nèi)容是從高音譜表教起的,所以在很長一段時(shí)間中,你只需要用到右手,根據(jù)老師的指導(dǎo)(主要是手型的矯正)堅(jiān)持每天練習(xí)一段,然后再加入音階的練習(xí)。拜厄教材大約學(xué)習(xí)到兩手合手彈奏時(shí),應(yīng)該加入哈農(nóng)的練習(xí),哈農(nóng)教材主要是練習(xí)手指的靈活性,堅(jiān)持每天在學(xué)習(xí)新歌曲的時(shí)候都先預(yù)熱一下哈農(nóng),這樣手指會(huì)越來越靈敏的。但是鋼琴想要精通非常難,這需要相當(dāng)扎實(shí)的基本功和嫻熟的演奏技巧,絕不是幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就可...
到底什么樣的孩子是音樂界的天賜神童呢?答案一定是:樂感。每每說起樂感的時(shí)候,許多家長很茫然,不知所云。又或?qū)犯械呐d趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)技巧的執(zhí)著,對(duì)級(jí)別的癡迷。樂感,簡單的說是一種對(duì)音樂的感覺,更接近一種直覺,跟音樂的交流。我們常常聽到有人聽音樂會(huì)聽的熱淚盈眶,也許你覺得不可思議,但是有沒有一首歌,一種旋律打動(dòng)過你的內(nèi)心,讓你的眼淚在彼刻要奪眶而出?那就是樂感。我們也非常偶爾的聽說到,某某孩子聽到一段旋律突然就非常專注的,有感的聆聽,甚至流淚。樂感是音樂的靈魂。沒有樂感的彈奏如同沒有靈魂的軀殼,或許飛快的速度會(huì)迷惑你的眼睛,一紙高級(jí)別證書會(huì)讓你有了談資,但蒼白的演奏一定無法震撼心靈。樂感是我們每個(gè)人...
我們朗讀一篇陌生的文章,眼睛走在嘴之前,讀起來會(huì)比較順暢。同樣,我們看譜彈奏一首新的鋼琴作品時(shí),眼睛一定要走在手指之前,至少提前一拍或一小節(jié)向后看譜。這是由于做具體的每一個(gè)動(dòng)作的時(shí)間比視覺把信息反饋給大腦的過程要慢,因此學(xué)生手指在奏前一拍或前一小節(jié)的音時(shí),眼睛應(yīng)轉(zhuǎn)向后一拍或后一小節(jié)的音。眼睛的這種“超前意識(shí)”,對(duì)彈奏的流暢性來說是至關(guān)重要的。在反復(fù)練習(xí)的過程中,由于學(xué)生注意力的短暫分散、彈奏技術(shù)上存在缺陷或心理素質(zhì)不夠好等原因,會(huì)出現(xiàn)一些各種各樣的問題,這時(shí)千萬不要中斷,要盡力讓音樂主體保持行進(jìn)和運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),以后面的良好彈奏來彌補(bǔ)前面的失誤,使彈奏完整流暢。額葉是大腦中很靈活的部位,它控制著人...
彈琴離不開樂譜,在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),有的孩子視譜快些,有的孩子視譜慢些,這主要是因?yàn)楹⒆拥姆轿贿壿嬆芰Σ煌?。音符是通過在五線譜上不同高度的位置來確定音高的,方位邏輯思維強(qiáng)的孩子接受快,反之則慢些。這與音樂本身直接關(guān)系。由此我們還可以推斷,視譜快的孩子,也就是方位邏輯思維強(qiáng)的孩子有可能在數(shù)學(xué)方面接受起來也比較快。視譜慢的孩子通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,也會(huì)慢慢好起來。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英文中常常會(huì)說到聽力的問題,事實(shí)上,學(xué)習(xí)任何一門語言都應(yīng)該是聽在先。對(duì)于音樂,它的生命力就在于聽。有少數(shù)的孩子是天生就帶有固定音感的。耳朵對(duì)音準(zhǔn)把握非常精確。這是天賦的一部分,而且非決定性因素。沒有固定音感的孩子在經(jīng)...
初學(xué)鋼琴入門法:1.學(xué)習(xí)鋼琴一定要學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。這里不要求你學(xué)多么高深的樂理知識(shí),只是希望你明白一些類似五線譜的基礎(chǔ)、譜號(hào)、唱名、音名、休止符等很簡單的應(yīng)用性樂理知識(shí)。成人的理解能力比較強(qiáng),我相信掌握這些基礎(chǔ)的樂理知識(shí)是非常簡單的。2.想要學(xué)習(xí)鋼琴,還一定要熟悉鋼琴。認(rèn)識(shí)鍵盤,要理解C的位置在哪里,以及能夠知道鍵盤上所有的C音。還要知道鋼琴踏板的作用,試著踩三個(gè)踏板,觀察鋼琴會(huì)有什么變化。只有先理解我們要征服的工具的結(jié)構(gòu)才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)彈鋼琴的姿勢(shì)和禮儀是很重要的,彈鋼琴的時(shí)候要正對(duì)著鋼琴坐下來,然后屁股只坐琴凳的1/2左右,上身要保持直立,在彈奏的時(shí)候身體可以適當(dāng)?shù)耐皟A。彈鋼...
當(dāng)拜厄?qū)W習(xí)完后,鋼琴也基本入門了。這時(shí)候可以選擇一些簡單的流行歌曲練習(xí),使得自己的學(xué)習(xí)不那么枯燥。因?yàn)閷W(xué)完拜厄大概鋼琴水平就在二級(jí),這時(shí)候可以找彈琴吧上一些二級(jí)以下的流行曲進(jìn)行彈奏。為了增加學(xué)琴的趣味性,在聯(lián)系拜厄的時(shí)候也可以加入湯普森鋼琴教程進(jìn)行學(xué)習(xí),里面有很多童謠類,民歌類樂器,比較接近生活,也可以增加學(xué)琴的趣味性。繼續(xù)學(xué)習(xí)就是彈奏車爾尼599和車爾尼299練習(xí)曲。這里的練習(xí)曲并不是每首都彈,根據(jù)老師上課側(cè)重點(diǎn)安排來進(jìn)行,學(xué)完練習(xí)完后,鋼琴也大概有5級(jí)左右的水平了,對(duì)于一個(gè)成年人來說,在流行音樂的彈奏中也夠用了。隨著生活水平的不斷提高,學(xué)鋼琴的人也越來越多,可能有的人就會(huì)覺得鋼琴不難學(xué),其...
對(duì)于沒有樂理基礎(chǔ)的成年人來說,可以從基本的簡譜入手,相比于五線譜,簡譜更易學(xué)習(xí),掌握基礎(chǔ)音階后可以慢慢接觸五線譜。因?yàn)榻^大多數(shù)樂曲為雙手彈奏,且鋼琴跨度較大,簡譜對(duì)于一般的曲子來說不適合閱讀,五線譜可以更好的反應(yīng)音的位置,同時(shí)五線譜對(duì)節(jié)奏的符號(hào)更為多樣。彈奏時(shí),從基本的音階開始練習(xí)。從doremifaso開始,先單手后雙手,同時(shí)體會(huì)鋼琴按鍵力度和音量的關(guān)系。掌握基礎(chǔ)音階后,可以從基本的樂曲開始練習(xí),推薦小星星、洋娃娃和小熊跳舞等。除了正常單音彈奏外,還需要掌握各種節(jié)奏,如十六分音符、八分音符等,這是可以選擇稍微難一些的歌曲進(jìn)行練習(xí),比較好選擇自己聽過的,這樣能很快知道自己是否彈奏正...
3歲的孩子是大腦發(fā)育非常迅速的時(shí)期,是很富有想象力和創(chuàng)造力的時(shí)期,也是“耳朵”等感官非常敏感的時(shí)期。但是,鋼琴彈奏課程往往需要孩子至少達(dá)到4歲左右才能學(xué)習(xí)音樂的“黃金時(shí)期”。布倫德爾幼兒音樂啟蒙是金檸檬鋼琴教育針對(duì)“學(xué)琴期”的幼兒研發(fā)的音樂啟蒙課程。該課程融合鰳奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)克羅茲等音樂教學(xué)體系的優(yōu)點(diǎn),運(yùn)用有趣的故事情景、生動(dòng)的音樂游戲等來培養(yǎng)孩子的樂感、節(jié)奏感,讓孩子能夠在游戲中牢固地掌握、熟練地運(yùn)用所學(xué)音樂知識(shí),以達(dá)到培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力,充分挖掘孩子的音樂天分的目的。讓孩子們享受音樂的樂趣,汲取音樂帶來的快樂。如果兩只手的力量和技巧不平衡,就無法...
賞識(shí)教育也是不可缺少的重要組成部分。對(duì)于兒童來說,贊揚(yáng)多于批評(píng)的效果遠(yuǎn)勝于批評(píng)。應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都能充分感受到成功所帶來的喜悅和自豪,使他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。孩子聽到教師夸獎(jiǎng)他彈的好,心里就有一種成功和充實(shí)感。表揚(yáng)對(duì)于他們來說,是一種肯定,使他們更有勇氣,更有信心繼續(xù)去學(xué)習(xí)鋼琴。賞識(shí)教育也是不可缺少的重要組成部分。對(duì)于兒童來說,贊揚(yáng)多于批評(píng)的效果遠(yuǎn)勝于批評(píng)。應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都能充分感受到成功所帶來的喜悅和自豪,使他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。孩子聽到教師夸獎(jiǎng)他彈的好,心里就有一種成功和充實(shí)感。表揚(yáng)對(duì)于他們來說,是一種肯定,使他們更有勇氣,更有信心繼續(xù)去學(xué)習(xí)鋼琴。這些血液和氧氣能用于...
1、音樂無法愈合疾病,但能撫慰人們的心靈,帶來極大的精神力量。2、只有清澈的心靈才能彈出清澈的音質(zhì),對(duì)學(xué)習(xí)心存敬畏之心,敬畏老師和敬畏音樂。3、如果你用一個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴,請(qǐng)不要吝嗇于用另一個(gè)小時(shí)去聆聽很好的演奏。4、“買一臺(tái)鋼琴,買回了自己”。鋼琴也許貴了一點(diǎn),但是因?yàn)樗屇銚碛腥魏螙|西都無法代替的時(shí)光。就相當(dāng)于買回了自己的一段生活了。5、不要死磕與自己能力不相匹配的曲子,否則強(qiáng)烈的挫敗感會(huì)讓你很受傷。6、時(shí)間才能能檢驗(yàn)一切,再厲害的大師也不能快速解決你的技術(shù)問題,學(xué)鋼琴千萬不要相信有什么速成學(xué)習(xí)方法。7、彈鋼琴不僅是手指頭的事,它關(guān)聯(lián)你的全身細(xì)胞。8、不要以為自己學(xué)過車爾尼599,就懂得了鋼...
在剛開始彈琴的時(shí)候肯定會(huì)遇到很多挫折,比如沒有辦法兩只手一起彈。針對(duì)這種問題可以先一只手練習(xí)到熟練之后再開始把另一只手也加上來。還有一些人的節(jié)拍掌握很奇怪,這樣你可以買一個(gè)節(jié)拍器,聽著節(jié)拍再多加練習(xí)。彈琴開始不需要速度有多么的快,可以一個(gè)音符慢慢的彈,這樣手指反饋記憶會(huì)比較好,真正彈奏的時(shí)候也會(huì)更加放松。然后在完全掌握曲子之后還可以開始嘗試變奏練習(xí),加速練習(xí)等各種方法來加強(qiáng)記憶。如果有條件的話,還是要找一個(gè)專業(yè)的鋼琴老師來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。雖然自學(xué)也可以用勤補(bǔ)拙,但是有一個(gè)老師可以讓你的學(xué)習(xí)少走很多彎路,遇到不會(huì)的地方也可以及時(shí)請(qǐng)教老師弄懂,不用自己整合資料學(xué)習(xí)也輕松了很多。鋼琴不僅能演奏優(yōu)美的音樂,...
彈琴離不開樂譜,在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),有的孩子視譜快些,有的孩子視譜慢些,這主要是因?yàn)楹⒆拥姆轿贿壿嬆芰Σ煌?。音符是通過在五線譜上不同高度的位置來確定音高的,方位邏輯思維強(qiáng)的孩子接受快,反之則慢些。這與音樂本身直接關(guān)系。由此我們還可以推斷,視譜快的孩子,也就是方位邏輯思維強(qiáng)的孩子有可能在數(shù)學(xué)方面接受起來也比較快。視譜慢的孩子通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,也會(huì)慢慢好起來。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英文中常常會(huì)說到聽力的問題,事實(shí)上,學(xué)習(xí)任何一門語言都應(yīng)該是聽在先。對(duì)于音樂,它的生命力就在于聽。有少數(shù)的孩子是天生就帶有固定音感的。耳朵對(duì)音準(zhǔn)把握非常精確。這是天賦的一部分,而且非決定性因素。沒有固定音感的孩子在經(jīng)...
對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的人來說,訓(xùn)練出一雙具有敏銳的音樂聽覺能力的耳朵是十分重要的。在看譜彈琴階段,要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用耳朵的聽覺檢驗(yàn)手的準(zhǔn)確性,加快思想上的意圖與鍵盤上果斷行為兩者之間的聯(lián)系。邊彈邊聽,時(shí)間長了,耳朵自然就會(huì)分辨出錯(cuò)音、錯(cuò)節(jié)奏,以及判斷自己彈奏的音色是否符合作品的要求。因此,學(xué)生在看譜彈琴的過程中,要用耳朵仔細(xì)傾聽音符、節(jié)奏是否正確,彈出的音色是否美,聲部是否清晰。通過用耳朵去驗(yàn)證,不斷建立良好的聲音概念,積累音樂感覺方面的體會(huì),從而自我調(diào)整彈奏動(dòng)作,減少錯(cuò)音、錯(cuò)節(jié)奏出現(xiàn)的概率,用手指彈出自己想要的感覺。誠然,鋼琴入門確實(shí)不難,學(xué)幾個(gè)月就可以演奏一些簡單的曲子。龍泉驛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴學(xué)習(xí)...
讓理論聯(lián)系實(shí)踐。結(jié)合基礎(chǔ)音樂理論知識(shí)感受音樂在我們學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,每本書中都會(huì)講到很多音樂知識(shí)。通過對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),將其融入到音樂中,這樣就使音樂有了靈性,讓孩子的心能夠動(dòng)起來。常用記號(hào)在表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格方面也顯得尤為重要。例如《約翰。湯普森簡易鋼琴教程5》中《淘氣的小精靈舞曲》,如果不注意其中的重音、跳音、連線等常用記號(hào),就無法將小精靈淘氣的性格表現(xiàn)出來,自然也會(huì)缺失了舞曲的風(fēng)格。常用記號(hào)中的速度記號(hào),是每首樂曲為首必定標(biāo)記的??焖偻橐约?dòng)、興奮、歡快的情緒;中速多表現(xiàn)田園風(fēng)格、抒情內(nèi)容等;慢速常用于贊頌、挽歌、或是悲傷等內(nèi)容。按照標(biāo)記速度記號(hào)正確的演奏,也會(huì)給樂曲帶來無窮的意境。力度...
當(dāng)拜厄?qū)W習(xí)完后,鋼琴也基本入門了。這時(shí)候可以選擇一些簡單的流行歌曲練習(xí),使得自己的學(xué)習(xí)不那么枯燥。因?yàn)閷W(xué)完拜厄大概鋼琴水平就在二級(jí),這時(shí)候可以找彈琴吧上一些二級(jí)以下的流行曲進(jìn)行彈奏。為了增加學(xué)琴的趣味性,在聯(lián)系拜厄的時(shí)候也可以加入湯普森鋼琴教程進(jìn)行學(xué)習(xí),里面有很多童謠類,民歌類樂器,比較接近生活,也可以增加學(xué)琴的趣味性。繼續(xù)學(xué)習(xí)就是彈奏車爾尼599和車爾尼299練習(xí)曲。這里的練習(xí)曲并不是每首都彈,根據(jù)老師上課側(cè)重點(diǎn)安排來進(jìn)行,學(xué)完練習(xí)完后,鋼琴也大概有5級(jí)左右的水平了,對(duì)于一個(gè)成年人來說,在流行音樂的彈奏中也夠用了。雖然只有30首練習(xí)曲目,但是每首練習(xí)曲都有一個(gè)明確的技術(shù)主題,整體而言系統(tǒng)性更...