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附件：采購需求管理辦法關于印發(fā)<采購需求管理辦法>的通知財庫〔2021〕22號章總則條為加強采購需求管理，實現(xiàn)采購項目績效目標，根據《中華采購法》和《中華**采購法實施條例》等有關法律法規(guī)，制定本辦法。第二條采購貨物、工程和服務項目的需求管理適用本辦法。第三條本辦法所稱采購需求管理，是指采購人**確定采購需求和編制采購實施計劃，并實施相關風險控制管理的活動。第四條采購需求管理應當遵循科學合理、厲行節(jié)約、規(guī)范、權責清晰的原則。第五條采購人對采購需求管理負有主體責任，按照本辦法的規(guī)定開展采購需求管理各項工作，對采購需求和采購實施計劃的合法性、合規(guī)性、合理性負責。主管預算單位負責指導本部門采...

關于進一步加強采購需求和履約驗收管理的指導意見財庫[2016]205號黨有關部門，各部委、各直屬機構，人大會辦公廳，辦公廳，高法院、高檢院，各民主黨派，有關團體，各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局），新疆生產建設兵團財務局：近年來，各地區(qū)、各部門認真采購結果導向要求，落實《中華采購法》及其實施條例有關規(guī)定，不斷加強采購需求和履約驗收管理，取得了初步成效。但從總體上看，采購需求和履約驗收管理還存在認識不到位、責任不清晰、措施不細化等問題。為了進一步提高采購需求和履約驗收管理的科學化、規(guī)范化水平，現(xiàn)就有關工作提出以下意見:一、高度重視采購需求和履約驗收管理依法加強采購需求和履約驗收...

加強指導和監(jiān)管，更好地發(fā)揮各部門作用，形成有效配置資源機制。強化社會監(jiān)督和用戶導向，限度吸收教師、家長、學生及社會各方參與裝備工作。三、主要任務（一）做好配備工作健全裝備標準。充分發(fā)揮教育裝備標準化技術會及其分委會等相關機構的作用，加快標準制定步伐，形成規(guī)范完整的裝備標準體系。編制裝備分類目錄，逐步統(tǒng)一裝備分類。編制裝備名稱詞典，清理當前不規(guī)范的裝備項目與名詞，優(yōu)化裝備管理。鼓勵各?。▍^(qū)、市）結合實際健全本地裝備標準體系。加強設施建設。各地要用好“改薄”及其他和地方與裝備相關的和項目，按照標準建設實驗教學和音體美裝備和場所。支持探索建設綜合實驗室、特色實驗室、學科功能教室、教育創(chuàng)客...

風險管理是裝備項目管理的重要組成部分，涉及識別、評估和應對項目潛在風險的過程。有效的風險管理能夠減少不確定性對項目的影響，提高項目的成功率。在風險識別階段，項目經理需要分析項目的各個環(huán)節(jié)，識別可能的風險源。在風險評估階段，需要對識別出的風險進行評估，確定其發(fā)生的可能性和影響程度。在風險應對階段，需要制定相應的應對措施，以減少風險發(fā)生的概率和影響。例如，對于可能的供應鏈中斷風險，可以提前尋找替代供應商，并建立應急庫存。項目過程中的信息公開透明化與質量管控流化，為廉政分險防控提供保障服務。遼寧基建項目管理決策平臺我區(qū)教育裝備是區(qū)集中采購制，在項目實施過程中學校參與度較低，企業(yè)“專注”項目實施，區(qū)裝...

建立設備管理系統(tǒng)，將設備采購、維護、使用、報廢等信息進行電子化管理。設備管理系統(tǒng)應具備設備信息錄入、設備狀態(tài)查詢、設備故障報修、設備使用登記等功能，方便各方操作和管理。通過設備管理系統(tǒng)，對設備的使用情況、維護情況、故障情況等數(shù)據進行分析，生成詳細的報告。數(shù)據分析與報告有助于發(fā)現(xiàn)設備管理中的問題和不足，及時調整管理策略，提高設備管理效率。加強設備管理系統(tǒng)的信息安全管理，確保設備信息的安全性和保密性。包括系統(tǒng)訪問權限控制、數(shù)據備份與恢復、防病毒與防攻擊等。信息安全管理應有專人負責，并定期進行安全檢查和風險評估。建立和完善教學設備存放、管理制度，所有設備必須造冊登記，并記入學校固定資產賬。四川裝備項...

將有關線索移交紀檢監(jiān)察、審計部門處理。第三十七條在采購項目投訴、舉報處理和監(jiān)督檢查過程中，發(fā)現(xiàn)采購方式、評審規(guī)則、供應商資格條件等存在歧視性、限制性、不符合采購政策等問題的，依照《中華采購法》等有關規(guī)定處理。第三十八條在采購項目投訴、舉報處理和監(jiān)督檢查過程中，發(fā)現(xiàn)采購人存在無預算或者超預算采購、超標準采購、鋪張浪費、未按規(guī)定編制采購實施計劃等問題的，依照《中華采購法》、《中華預算法》、《財政違法行為處罰處分條例》、《黨政厲行節(jié)約反對浪費條例》等有關規(guī)定處理。第六章附則第三十九條采購項目涉及秘密的，按照涉密**采購有關規(guī)定執(zhí)行。第四十條因采購人不可預見的緊急情況實施采購的，可以適當簡化相...

關于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見：各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：為深入黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，落實“四個”戰(zhàn)略布局，明確“十三五”期間中小學裝備發(fā)展任務，提升基礎教育質量，加快推進實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，現(xiàn)就新形勢下加強普通中小學裝備（以下簡稱裝備）工作提出如下意見。一、重要意義教育教學裝備是教書育人的必要條件，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學展的重要載體。開放以來，裝備工作為基礎教育跨越式發(fā)展提供了物質條件和技術支持，做出了不可替代的重要貢獻。但目前還存在裝備標準體系不健全，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間發(fā)展...

對于權證手續(xù)不全、但長期占有使用并實際控制的固定資產，應當建立并登記固定資產卡片；對于租入固定資產，應當單獨登記備查，并做好維護和管理。固定資產卡片應當符合規(guī)定格式，載明固定資產基本信息、財務信息以及使用信息，并隨資產全生命周期管理動態(tài)更新，在行政事業(yè)單位國有資產年度報告中如實反映。（六）清查盤點。定期對固定資產進行清查盤點，每年至少盤點一次，掌握并真實反映固定資產的數(shù)量、價值和使用狀況，確保賬賬相符、賬實相符。盤盈固定資產，應當按照會計準則制度等規(guī)定合理確定資產價值，按權限報批后登記入賬。出現(xiàn)固定資產盤虧，應當查明原因、及時規(guī)范處理。（七）權屬管理。切實做好固定資產產權管理，及時辦理...

現(xiàn)有的裝備管理人員中，也有很大一部分來自后勤部門和高齡教師，50多歲的裝備管理人員也是有很多。裝備人員專業(yè)不對口、對設備器材了解不足、年紀偏高、人手不夠的這些問題都會影響到教育裝備在教育教學中作用的發(fā)揮。教育裝備某種程度上可以理解為教育設備與教育軟件兩部分組成，既然是設備器材就需要定期檢修和及時維修。有些學校在裝備配備過程中沒有配備專門的維護費用，也沒有定期對教育設備進行檢修，這就導致教育裝備在使用過程中很容易出現(xiàn)問題。對學校采購需求（方案、資金、價格等）從學校到教育主管部門的逐級審批，支持“不見面辦理”。河北基建項目管理軟件定制裝備項目管理的出現(xiàn)是為了解決裝備類項目的管理難題。裝備項目具有投...

教育裝備工作的**職能與基本環(huán)節(jié)，有計劃的編制、項目采購與合同履約管理（質量管理）、裝備后的運維服務與資產監(jiān)管等，以及通過以上基本環(huán)節(jié)的過程管理積累準確的、標準的裝備數(shù)據與資產數(shù)據，加以績效管理的評價機制，產生出科學決策的數(shù)據與依據，產生出績效評價與促進績效提升的數(shù)據，這一切只有在大數(shù)據時代才能實現(xiàn)。建設教育裝備全生命周期的信息化管理平臺，就是建立信息化的管理程序與技術，把工作內涵與技術緊密結合，實現(xiàn)工作的目標。并通過管理積累標準、準確的數(shù)據，并以大數(shù)據挖掘為技術，為科學決策、績效評價和工作質量提供支撐。建立健全教學設備的管理、使用、獎罰制度，并與專管人員簽定責任書。江西教育裝備項目管理決策平...

但是在裝備配備過程中，很多學校一味地追求新技術新設備忽略了教育裝備管理工作。有些學校每年都堅持采購新的教育裝備但不重視管理，導致很多裝備配得多、用得少，浪費多、利用少，很多裝備都處于被閑置的狀態(tài)。這不僅導致大量資源和資金被浪費，還違背了教育裝備配備的初衷。在近些年中學實驗操作考試和教育裝備的各項檢查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學校都沒有配備專門的裝備管理人員，大部分實驗課程都是任課老師兼任實驗老師，各項新的教學儀器設備也是任課老師自行掌握使用，沒有專門的裝備管理人員負責。教育主管部門或學校主管領導對采購項目實施過程的有效監(jiān)管（質量、工期、成本）。湖北中小學項目管理軟件研發(fā)實現(xiàn)從項目中標后，到項目驗收的過程...

現(xiàn)行的裝備管理方式落后、管理理念滯后阻礙了教育裝備信息化的發(fā)展。在整個裝備管理中**常見兩種狀況，一種是管理混亂，沒有規(guī)章制度，教師安排使用、老師自己維修設備，導致設備損壞遺失;另一種是管理十分嚴苛，對一些價值較高、使用復雜的設備有很多嚴格的使用限制，阻礙了教育裝備的使用、導致教育設備閑置。保障中小學教育裝備配備工作，教育裝備的配備工作是學?，F(xiàn)代化建設的重要物質基礎，是現(xiàn)代學校教育的關鍵性投資之一，是保障教學的重要前提。學校年度預算計劃的科學編制，并同步上報市教育主管部門。預算項目管理軟件定制 由南京駿飛科技有限公司講師主講的梁溪區(qū)教師培訓項目管理平臺應用培訓，如何通過該平臺實現(xiàn)閉環(huán)管理...

裝備項目管理在未來將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。未來裝備項目管理的發(fā)展趨勢包括智能化、數(shù)字化、協(xié)同化和可持續(xù)化。智能化是指利用人工智能技術，提高項目管理的智能化水平，如智能預測、智能調度等。數(shù)字化是指利用數(shù)字技術，實現(xiàn)項目管理的數(shù)字化轉型，如數(shù)字化設計、數(shù)字化制造等。協(xié)同化是指利用協(xié)同技術，提高項目團隊的協(xié)同工作能力，如遠程協(xié)同、云協(xié)同等?？沙掷m(xù)化是指在項目管理中注重可持續(xù)發(fā)展，如綠色設計、綠色制造等。通過不斷創(chuàng)新和發(fā)展，裝備項目管理將能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)，提高項目的成功率。簡化了資產入庫的流程，一改傳統(tǒng)資產管理方式。浙江教育裝備項目管理評估系統(tǒng)用于管理各學校儀器設備的采購記...

履約驗收后所有的設備均按照實際用途，歸納入各應用場所，屬于固定資產設備均進行二維碼管理。移動終端掃描二維碼可以獲得設備信息、項目信息和供應商信息?？刹樵兛煽焖龠M行報修。利用二維碼和微信，讓每個設備使用者都可以快速報修，質保期內報修直接向履約供應商報修，讓合同履約落地開展誠信監(jiān)管；質保期外維修統(tǒng)一由學校維修負責人報給相應設定的服務商，規(guī)范維修的過程，讓維修過程在網站留痕有記錄；系統(tǒng)可設定相應限價，讓維修費用透明管理。從而沉淀數(shù)據讓各類裝備產品質量品牌價值在維護維修中形成質量對比。項目計劃是項目執(zhí)行的基礎，能夠幫助項目團隊合理安排工作，提高項目的執(zhí)行效率。黑龍江基建工程項目管理評估系統(tǒng)主要涉及裝備...

風險管理是裝備項目管理的重要組成部分，涉及識別、評估和應對項目潛在風險的過程。有效的風險管理能夠減少不確定性對項目的影響，提高項目的成功率。在風險識別階段，項目經理需要***分析項目的各個環(huán)節(jié)，識別可能的風險源。在風險評估階段，需要對識別出的風險進行評估，確定其發(fā)生的可能性和影響程度。在風險應對階段，需要制定相應的應對措施，以減少風險發(fā)生的概率和影響。例如，對于可能的供應鏈中斷風險，可以提前尋找替代供應商，并建立應急庫存。做好教學設備使用率的統(tǒng)計匯總及填報工作。上海高校項目管理云平臺資源分配是裝備項目管理中至關重要的一環(huán)，涉及人力、物力和財力資源的合理分配。合理的資源分配能夠確保項目各個階段順...

建設教育裝備標準和數(shù)據管理一體化信息管理平臺為主線，立足于實驗儀器設備管理和實驗教學管理，實現(xiàn)市、區(qū)、校三級管理，即按照三級用戶的業(yè)務需求進行建設，充分滿足全市教育裝備管理工作的日常應用需求。平臺以“操作簡單、維護便捷”為原則，根據市教育裝備部門設計的管理構架要求和實際工作需求進行研發(fā)，確定了“一個統(tǒng)一平臺、三個核心數(shù)據庫、五大管理模塊”的建設方案，將中小學實驗室管理、實驗教學管理與數(shù)據庫有機結合，有利于建設市、區(qū)、校三級聯(lián)動的教育裝備基礎數(shù)據采集平臺，并便于后期維護與升級。科學合理確定采購需求，嚴格規(guī)范開展履約驗收。吉林基建工程項目管理平臺裝備項目管理在實際應用中有很多成功的案例，可以為其他...

履約驗收后所有的設備均按照實際用途，歸納入各應用場所，屬于固定資產設備均進行二維碼管理。移動終端掃描二維碼可以獲得設備信息、項目信息和供應商信息?？刹樵兛煽焖龠M行報修。利用二維碼和微信，讓每個設備使用者都可以快速報修，質保期內報修直接向履約供應商報修，讓合同履約落地開展誠信監(jiān)管；質保期外維修統(tǒng)一由學校維修負責人報給相應設定的服務商，規(guī)范維修的過程，讓維修過程在網站留痕有記錄；系統(tǒng)可設定相應限價，讓維修費用透明管理。從而沉淀數(shù)據讓各類裝備產品質量品牌價值在維護維修中形成質量對比。通過大數(shù)據分析便于各級主管部門科學的宏觀決策。江西預算項目管理評估系統(tǒng)資產是否在質保期內，供應商是哪家，由此造成質保期...

資源分配是裝備項目管理中至關重要的一環(huán)，涉及人力、物力和財力資源的合理分配。合理的資源分配能夠確保項目各個階段順利進行，避免資源浪費和項目延誤。在人力資源分配方面，項目經理需要根據項目需求，合理安排團隊成員的工作任務，確保每個人的技能和經驗得到充分利用。在物力資源分配方面，需要確保必要的設備、材料和工具及時到位，以支持項目的順利進行。在財力資源分配方面，需要合理編制預算，確保項目資金充足，并對資金使用進行嚴格監(jiān)控。項目計劃是項目執(zhí)行的基礎，能夠幫助項目團隊合理安排工作，提高項目的執(zhí)行效率。安徽基建項目管理云平臺在教育裝備配備的過程中，我們要綜合考慮教學需求、財政預算、后期管理等各方面，在及時更...

正因為每個項目都有獨特的目標、資源和時間限制，項目管理就是一系列有序的活動，旨在幫助我們在規(guī)定的時間、預算和資源條件下完成一個具體的目標。它不僅*關乎如何高效地完成任務，還涉及如何在有限的資源和時間內，實現(xiàn)項目的比較大效益。在項目管理的框架中，通常包括了五個主要的過程：啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾。通過這些過程的結合，項目管理能幫助團隊協(xié)同工作、有效控制成本、保障進度，并確保**終交付的質量符合預期。教育主管部門或學校主管領導對采購項目實施過程的有效監(jiān)管（質量、工期、成本）。全生命周期項目管理評估系統(tǒng)平臺按照教育裝備資產標準和財政固定資產標準構建了兩類數(shù)據庫，采用多維圖和專業(yè)分析報告為各類應用...

認真制定本校現(xiàn)代教育裝備及信息技術教育發(fā)展規(guī)劃和實施方案,將現(xiàn)代教育裝備及信息技術教育工作納入學校教育教學工作之中，統(tǒng)籌安排。建立健全現(xiàn)代教育裝備及信息技術教育工作各項規(guī)章制度，規(guī)范常規(guī)管理程序，建立學?，F(xiàn)代教育裝備及信息技術教育的管理、應用、維護、培訓和教研工作日志，并科學整理歸檔。學校主管教學工作的校長負責現(xiàn)代教育裝備及信息技術教育工作，安排具有一定信息技術素養(yǎng)且工作認真負責的人員擔任現(xiàn)代教育裝備專職或兼職管理員，并保持管理員工作崗位的相對穩(wěn)定，管理員人數(shù)可根據學校規(guī)模和工作需要酌定。學校應將管理員納入教師行列，并將工作成效作為其教育教學工作年度考核成績的依據。項目管理是為了提高裝備類項目...

年度教育裝備預算編制過程中，學校申報裝備計劃不夠合理，我們區(qū)縣裝備部門只有疲于到學?，F(xiàn)場調研。計劃采購完成率和已支付款不能動態(tài)掌握，總是擔心年底被財政沒收預算。為做好《預算法》的法規(guī)要求，自我市啟用平臺管理后，這些問題就輕易化解了。學校預算編制依據平臺中資產報廢數(shù)量、省裝備標準的達標缺口數(shù)量及高維修率的設備數(shù)量生成學校裝備計劃，同時平臺提供歷史同類設備的單價作為預算編制的參照。保障了預算計劃編制的精細性。依據裝備計劃生成采購項目，可實時了解項目進度、驗收、付款情況，即時對計劃實施進行調控。打造裝備管理平臺，利用現(xiàn)代信息技術手段提升裝備管理能力。內蒙古高校項目管理平臺實現(xiàn)從項目中標后，到項目驗收...

建設一個質量的教育裝備信息化管理平臺，就是建設以法治思維深化教育裝備綜合治理能力和提高工作績效的工作載體，就是實現(xiàn)一崗雙責的重要技術路徑與工作策略。質量是教育裝備的生命，也是教育裝備工作對納稅人負責與財政資金負責的責任體現(xiàn)。當教育技術水平與工作機制都有一定基礎后，如何將技術與機制高效的落實到具體工作中，從而實現(xiàn)工作目標，這就是一個方法的問題。建設教育裝備信息化管理平臺，不僅是信息時代的技術路徑，更是裝備部門和裝備人必須掌握的路徑與方法。裝備管理實現(xiàn)學校項目精細化管理。福建項目管理審計平臺裝備項目管理的出現(xiàn)是為了解決裝備類項目的管理難題。裝備項目具有投資大、周期長、風險高的特點，往往涉及到多個部...

進度控制是裝備項目管理中確保項目按計劃時間節(jié)點推進的關鍵環(huán)節(jié)。通過定期檢查和調整計劃，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保項目按時完成。項目經理需要定期召開項目進度會議，檢查項目進展情況，識別存在的問題，并及時采取措施進行調整。在進度控制過程中，還需要充分利用項目管理工具，如甘特圖、網絡圖等，進行進度跟蹤和管理。此外，項目經理還需要與團隊成員保持良好的溝通，及時傳達項目進展情況和調整計劃，確保全體成員對項目進度有清晰的了解。對報廢的設備要按管理權限辦理報批手續(xù)。江蘇預算項目管理決策平臺用于管理各學校儀器設備的采購記錄。記錄包括采購時間、金額、資金來源等基本信息。同時，采購記錄中還可以查看各**教室儀器...

裝備項目管理工具與技術在裝備項目管理中發(fā)揮著重要作用，能夠提高項目管理的效率和效果。常用的裝備項目管理工具包括甘特圖、網絡圖、關鍵路徑法、資源負荷圖等。甘特圖可以直觀地顯示項目各個任務的時間安排和進度情況，有助于進度控制和管理。網絡圖可以顯示項目各個任務之間的依賴關系，有助于識別關鍵路徑和瓶頸問題。關鍵路徑法可以幫助項目經理確定項目的關鍵任務和時間節(jié)點，合理安排資源和時間。資源負荷圖可以顯示各個任務的資源需求和分配情況，有助于進行資源管理和優(yōu)化。此外，現(xiàn)代信息技術的發(fā)展還為裝備項目管理提供了更多的技術手段，如項目管理軟件、云計算、大數(shù)據分析等，可以進一步提高項目管理的效率和效果。為區(qū)域內學校及...

例如，現(xiàn)在教師配備的電子白板和多媒體設備如果沒有定期檢修，很容易發(fā)生漏電跳閘、甚至更嚴重會發(fā)生火災。教育裝備都是有使用次數(shù)和使用壽命的，教育裝備不能及時修復、定時檢修，不僅不利于教育裝備本身的維護和使用，更嚴重影響正常教學活動的開展和教學質量的提高?！敖ā⑴?、管、用”是一直是教育裝備管理工作的方向，但歸根到底裝備的使用才是裝備管理的**。在整個教育裝備與管理工作中，“重建設、輕使用;重結果、輕過程”是一個普遍存在的問題。明確項目范圍有助于避免項目范圍的蔓延和不明確帶來的問題。安徽預算項目管理平臺裝備項目管理的出現(xiàn)是為了解決裝備類項目的管理難題。裝備項目具有投資大、周期長、風險高的特點，往往涉及...

實現(xiàn)從驗收后，到項目質保期結束的“質保期內”合同履約監(jiān)管。在質保期內學校利用平臺自動向供應商報修。通過平臺的監(jiān)管記錄及生成的企業(yè)（供應商）誠信考核，決策合同履約保證金的退還率；同時生成項目、設備及品牌的質量分析報告。實現(xiàn)從“質保期”后，到設備報廢的維護維修運維管理。在平臺中以部門或校為單位集中采購各類維護維修服務商（企業(yè)），統(tǒng)一確定維護維修服務費和零配件價格的比較高限價，集中管理、分校服務。通過平臺統(tǒng)一管理監(jiān)督、費用結算；做到“規(guī)范操作行為、降低維修成本、延長設備壽命、保障投資效益”。建立和完善教學設備存放、管理制度，所有設備必須造冊登記，并記入學校固定資產賬。江蘇財務內控項目管理軟件定制項目...

正因為每個項目都有獨特的目標、資源和時間限制，項目管理就是一系列有序的活動，旨在幫助我們在規(guī)定的時間、預算和資源條件下完成一個具體的目標。它不僅*關乎如何高效地完成任務，還涉及如何在有限的資源和時間內，實現(xiàn)項目的比較大效益。在項目管理的框架中，通常包括了五個主要的過程：啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾。通過這些過程的結合，項目管理能幫助團隊協(xié)同工作、有效控制成本、保障進度，并確保**終交付的質量符合預期。對學校采購需求（方案、資金、價格等）從學校到教育主管部門的逐級審批，支持“不見面辦理”。黑龍江采購項目管理軟件研發(fā)認真制定本?，F(xiàn)代教育裝備及信息技術教育發(fā)展規(guī)劃和實施方案,將現(xiàn)代教育裝備及信息技術...

已公布計劃的項目在招投標前，學校項目負責人需填報項目實施方案，學校分管領導進行審批。系統(tǒng)根據計劃編制時審核單位批示的方案論證意見，判斷是否上報上級管理部門。如需上報，則上報給原審核單位進行審核，再轉相應管理部門審批。審批通過之后學?？稍诰€打印帶水印的采購申請表線下簽字蓋章，只有審批通過后的項目才能進入**招投標。使用部門組織成立由使用部門、專業(yè)部門、固定資產管理崗相關人員組成的固定資產處置鑒定小組，對固定資產處置基本情況、必要性和可行性、預計處置收入及處置費用、預計處置風險等情況進行分析，待領導審批。任何部門和個人在未經審批的情況下，不得擅自處置固定資產。優(yōu)化學校教育裝備管理對于提高教育資源利...

教育裝備工作的**職能與基本環(huán)節(jié)，有計劃的編制、項目采購與合同履約管理（質量管理）、裝備后的運維服務與資產監(jiān)管等，以及通過以上基本環(huán)節(jié)的過程管理積累準確的、標準的裝備數(shù)據與資產數(shù)據，加以績效管理的評價機制，產生出科學決策的數(shù)據與依據，產生出績效評價與促進績效提升的數(shù)據，這一切只有在大數(shù)據時代才能實現(xiàn)。建設教育裝備全生命周期的信息化管理平臺，就是建立信息化的管理程序與技術，把工作內涵與技術緊密結合，實現(xiàn)工作的目標。并通過管理積累標準、準確的數(shù)據，并以大數(shù)據挖掘為技術，為科學決策、績效評價和工作質量提供支撐。裝備管理的主要內容是學校年度需求的征集、統(tǒng)計。北京裝備項目管理系統(tǒng)采購管理是指對采購業(yè)務過...

正因為每個項目都有獨特的目標、資源和時間限制，項目管理就是一系列有序的活動，旨在幫助我們在規(guī)定的時間、預算和資源條件下完成一個具體的目標。它不僅*關乎如何高效地完成任務，還涉及如何在有限的資源和時間內，實現(xiàn)項目的比較大效益。在項目管理的框架中，通常包括了五個主要的過程：啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾。通過這些過程的結合，項目管理能幫助團隊協(xié)同工作、有效控制成本、保障進度，并確保**終交付的質量符合預期。項目計劃是項目管理的主要內容，包括項目的時間計劃、資源計劃和成本計劃等。廣東中小學項目管理系統(tǒng)構建了一個統(tǒng)一的全市中小學教育裝備管理平臺，引入先進的信息化手段，旨在提高教育裝備管理效率，提升教育裝...