陽子老師繪本課,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)繪本的奇妙世界。陽子老師具有獨(dú)特的教學(xué)魅力,能讓孩子迅速融入課堂。在繪本課上,老師會(huì)通過精彩的故事講述,吸引孩子的注意力。配合有趣的手工制作,讓孩子將繪本中的元素變成現(xiàn)實(shí)。課程會(huì)開展繪本主題演講活動(dòng),鍛煉孩子的口才和表達(dá)能力。陽子老...
作為一名專業(yè)的早教老師,陽子老師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。她定期參加國內(nèi)外的早教培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)新的的教育理念和教學(xué)方法。陽子老師還積極參與教育科研項(xiàng)目,探索更適合孩子的早教模式。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和研究,陽子老師將前沿的知識和方法融入到教學(xué)中,為孩子們提...
回顧2024年,無論是公益課堂傳遞知識,還是創(chuàng)新音樂緩解育兒焦慮,陽子老師始終站在教育的前列線,用行動(dòng)詮釋了“教育的本質(zhì)是給予希望”。2025年,陽子老師和她的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)以腳踏實(shí)地的精神,讓教育惠及更多家庭和兒童。她的目標(biāo)從未動(dòng)搖:“教育是一種信念...
陽子老師繪本課,就是開啟孩子智慧大門的鑰匙!陽子老師繪本課,不管是從語言能力、認(rèn)知水平、思維發(fā)展、還是情感培養(yǎng)多個(gè)維度,全方面助力孩子成長。在語言能力上,通過生動(dòng)講解繪本故事,帶孩子積累詞匯,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)。認(rèn)知學(xué)習(xí)中,豐富多樣的繪本內(nèi)容,能讓孩子認(rèn)...
對應(yīng)鍛煉孩子說話方面,陽子老師的繪本課選材很精妙,從簡單的圖畫書入手,用色彩鮮艷、形象可愛的圖案吸引孩子注意力。每一頁繪本都配有生動(dòng)講解,老師不是簡單念文字,而是把故事場景化,模仿各種角色的聲音和語氣。比如講到小動(dòng)物,就會(huì)用萌萌的聲音去演繹,孩子聽...
陽子老師早教課采用游戲化教學(xué),將知識融入趣味互動(dòng)。比如“水果認(rèn)知”游戲,寶寶通過觸摸、觀察真水果,再進(jìn)行水果拼圖,從多維度認(rèn)識水果,不僅記住名稱、形狀,還了解口感與營養(yǎng)價(jià)值,邊玩邊學(xué),輕松掌握知識,告別枯燥填鴨,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。陽子老師擁有多年早教經(jīng)驗(yàn),持專業(yè)資...
母職的挑戰(zhàn)不止是體力和時(shí)間的消耗,更是一種情緒“內(nèi)耗”的過程。陽子老師用五個(gè)角色——“媽媽、老師、女兒、妻子和職業(yè)女性”,緊密結(jié)合親身經(jīng)歷,以及多個(gè)真實(shí)媽媽們的故事,為觀眾深刻剖析內(nèi)耗的根源,并提供具有實(shí)操意義的解決方案。1.小步尋找“微小快樂”:...
陽子老師投身早教領(lǐng)域多年,積累了極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)信每個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,有著無限的發(fā)展?jié)摿?。在教學(xué)中,陽子老師采用個(gè)性化教學(xué)方法,根據(jù)不同孩子的性格、興趣和發(fā)展階段量身定制教學(xué)方案。無論是語言啟蒙、認(rèn)知培養(yǎng)還是社交能力鍛煉,她都能巧妙引導(dǎo),激發(fā)孩子的...
母職的挑戰(zhàn)不止是體力和時(shí)間的消耗,更是一種情緒“內(nèi)耗”的過程。陽子老師用五個(gè)角色——“媽媽、老師、女兒、妻子和職業(yè)女性”,緊密結(jié)合親身經(jīng)歷,以及多個(gè)真實(shí)媽媽們的故事,為觀眾深刻剖析內(nèi)耗的根源,并提供具有實(shí)操意義的解決方案。1.小步尋找“微小快樂”:...
陽子老師繪本課,助力孩子語言能力大提升。陽子老師擁有專業(yè)的語言教學(xué)知識,在繪本課上注重培養(yǎng)孩子的語言能力。老師會(huì)通過繪本閱讀、故事講述等活動(dòng),讓孩子積累詞匯,提高語言表達(dá)能力。課程還會(huì)開展語言游戲,如繞口令、兒歌朗誦等,鍛煉孩子的口語表達(dá)和語感。陽子老師會(huì)糾正...
陽子老師早教課環(huán)境溫馨舒適,教具安全環(huán)保。教室色彩柔和,布置符合寶寶審美,營造輕松愉悅學(xué)習(xí)氛圍。教具經(jīng)嚴(yán)格篩選,如無毒積木、柔軟毛絨玩具,保障寶寶使用安全。豐富多樣的教具滿足不同學(xué)習(xí)需求,為寶寶探索世界提供質(zhì)量資源。擔(dān)心寶寶上早教課不適應(yīng)?陽子老師早教課設(shè)有親...
想讓孩子愛上閱讀,減輕家長給孩子讀繪本的壓力,推薦陽子老師繪本課。陽子老師深耕繪本教育領(lǐng)域多年,擁有獨(dú)特的教學(xué)方法。在繪本課上,老師會(huì)運(yùn)用多樣的教學(xué)手段,比如角色扮演、創(chuàng)意繪畫、角色扮演等,讓孩子深度參與到繪本故事中。課程選取的繪本涵蓋多元主題,從認(rèn)識自我到探...
陽子老師繪本課,為孩子的思維發(fā)展助力。陽子老師教學(xué)方法科學(xué)有效,注重培養(yǎng)孩子的思維能力。在繪本課上,老師會(huì)通過提問、討論等方式,引導(dǎo)孩子思考繪本中的問題,培養(yǎng)他們的批判性思維。通過故事推理、邏輯排序等活動(dòng),提升孩子的邏輯思維能力。課程選取的繪本具有啟發(fā)性,能讓...
陽子老師做早教課有著深遠(yuǎn)且極具意義的初衷。在兒童發(fā)展學(xué)領(lǐng)域,0-6歲是孩子大腦發(fā)育、性格塑造、行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期。陽子老師深知這一點(diǎn),期望通過課程,為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。很多家長因缺乏專業(yè)知識,在育兒中容易錯(cuò)過關(guān)鍵期或采用不當(dāng)方式。陽子老師...
松弛育兒:適度放手,為自己找回喘息的時(shí)間陽子老師提出“松弛育兒”的概念,并從職場媽媽們的故事中傳遞出這一理念的重要。那位職場媽媽在上班和育兒間承受雙重壓力,同時(shí)陷入深深的愧疚。陽子老師鼓勵(lì)所有媽媽,每天拿出一小時(shí)為自己泡一個(gè)熱水澡、喝一杯奶茶、看一場電影,哪怕...
陽子老師十分關(guān)注早教行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢。她時(shí)刻保持對新技術(shù)、新理念的敏銳度,將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。例如,隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,陽子老師開始探索如何利用智能教育工具輔助教學(xué),為孩子提供更加個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。她還關(guān)注國際早教領(lǐng)域的新的研究成果,結(jié)...
陽子老師早教課程助力孩子成長與親子關(guān)系發(fā)展。課程中有豐富的繪本閱讀指導(dǎo),精選多種繪本,教家長如何與孩子共讀,挖掘繪本中的情感培養(yǎng)、品德教育等價(jià)值,培養(yǎng)孩子閱讀興趣和語言表達(dá)能力。還為寶寶入園做準(zhǔn)備,提供入園前心理準(zhǔn)備和適應(yīng)訓(xùn)練,幫助寶寶更好融入幼兒園生活。課程...
閱讀陽子老師推薦的繪本,就像是在和一位親切的朋友聊天。《手指的情緒小怪獸》用生動(dòng)形象的方式,幫助孩子們認(rèn)識和管理自己的情緒。故事里,不同的情緒被化作可愛的小怪獸,快樂是黃色的,憂傷是藍(lán)色的,憤怒是紅色的……手指們通過與這些情緒小怪獸的互動(dòng),學(xué)會(huì)了如何正確表達(dá)和...
陽子老師早教課專注0 - 3歲寶寶成長,遵循兒童發(fā)展科學(xué)理論。課程涵蓋音樂感知、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言啟蒙等。在音樂環(huán)節(jié),播放經(jīng)典兒歌,讓寶寶隨節(jié)奏舞動(dòng),增強(qiáng)樂感;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練通過簡單攀爬、投擲游戲,鍛煉肌肉力量與協(xié)調(diào)能力;語言啟蒙從日常詞匯入手,配合生動(dòng)繪本,激發(fā)寶寶表...
陽子老師繪本課,讓孩子在繪本中遇見更好的自己。陽子老師擁有多年繪本教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)成果明顯。在繪本課上,老師會(huì)引導(dǎo)孩子從繪本中汲取正能量,培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀。通過角色扮演、情感分享等活動(dòng),讓孩子理解故事中的情感內(nèi)涵。課程選取的繪本貼近孩子的生活,容易引起他們...
早教界的陽子老師是一位教育理念先進(jìn)的專業(yè)人士。她倡導(dǎo)在玩耍中學(xué)習(xí)的教育模式,認(rèn)為輕松愉快的氛圍更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。陽子老師擅長利用各種生活場景和趣味游戲開展教學(xué),比如通過家庭購物游戲讓孩子認(rèn)識數(shù)字和貨幣,在戶外散步時(shí)引導(dǎo)孩子觀察自然認(rèn)知植物。這種寓教于樂的...
讓孩子擁有豐富的想象力,陽子老師繪本課是一個(gè)不錯(cuò)的推薦。陽子老師是早教教育老師,對繪本的選擇獨(dú)具慧眼。在繪本課上,老師會(huì)帶來各種充滿奇幻色彩的繪本,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)想象的世界。通過故事創(chuàng)編、創(chuàng)意手工、角色扮演等生動(dòng)活動(dòng),激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。陽子老師注重啟發(fā)式...
陽子老師早教課程可以提升寶寶媽媽以下方面: 提升育兒能力:課程中會(huì)傳授科學(xué)的育兒知識和方法,包括寶寶的生長發(fā)育規(guī)律、不同階段的教育重點(diǎn)等,幫助媽媽們更好地了解寶寶的需求,掌握正確的育兒技巧,從而更自信地照顧和教育寶寶。 緩解育兒焦慮:初為人母往...
陽子老師推薦的繪本充滿了濃濃的人文關(guān)懷。在《手指的愛心行動(dòng)》中,五根手指看到身邊的小伙伴遇到困難,決定一起開展愛心行動(dòng)。它們幫助迷路的小動(dòng)物找到家,為貧困地區(qū)的孩子送去書籍和玩具。通過這個(gè)故事,孩子們能感受到幫助他人帶來的快樂,培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。書中溫暖的畫面...
陽子老師的繪本總是充滿創(chuàng)意和想象力。《無名指的神秘任務(wù)》中,無名指突然接到了一個(gè)神秘的任務(wù),它需要穿越神秘的花園、跨越湍急的溪流,去尋找丟失的魔法種子。在這個(gè)過程中,它結(jié)識了許多新朋友,也得到了它們的幫助。故事里,花園里的花朵會(huì)說話,溪流中的小魚能指引方向,這...
在擔(dān)任北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)特邀老師參與的會(huì)議上,陽子老師發(fā)表了一系列觀點(diǎn)。她首先表達(dá)了對學(xué)前教育行業(yè)前景的信心,認(rèn)為隨著社會(huì)對兒童教育重視程度的提高,學(xué)前教育正迎來新的發(fā)展機(jī)遇。談及教育理念,陽子老師強(qiáng)調(diào)早期教育不能局限于知識的簡單傳授,更要注重孩子全...
陽子老師早教課課程內(nèi)容交付非常明確,主要體現(xiàn)在:1、課程體系清晰:訓(xùn)練營有完整且系統(tǒng)的課程體系,從認(rèn)知、語言、社交、情感、身體等多方面設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,多方面覆蓋孩子早期發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域。2、教學(xué)內(nèi)容細(xì)化:每節(jié)課的內(nèi)容都很具體,老師會(huì)詳細(xì)講解知識點(diǎn)和教學(xué)...
陽子老師早教課程主要面向0-6歲孩子,內(nèi)容豐富全方面。課程從認(rèn)知、語言、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)能力等方面,為寶寶提供全方面啟蒙。比如通過閃卡游戲、自創(chuàng)童謠等,幫助孩子認(rèn)知顏色、形狀、食物、動(dòng)物、季節(jié)等。在能力培養(yǎng)上,設(shè)計(jì)了專注力、認(rèn)知力、記憶力、思維力、感觀力...
陽子老師早教課的閱讀課程充滿趣味。老師用生動(dòng)聲音、豐富表情講繪本故事,引導(dǎo)寶寶觀察畫面細(xì)節(jié),提問互動(dòng)激發(fā)思考。課程還教寶寶閱讀技巧,如翻書、指讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,讓閱讀成為寶寶受益一生的愛好。陽子老師早教課以培養(yǎng)寶寶綜合能力為目標(biāo)。通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng),...
陽子老師繪本課,助力孩子語言能力大提升。陽子老師擁有專業(yè)的語言教學(xué)知識,在繪本課上注重培養(yǎng)孩子的語言能力。老師會(huì)通過繪本閱讀、故事講述等活動(dòng),讓孩子積累詞匯,提高語言表達(dá)能力。課程還會(huì)開展語言游戲,如繞口令、兒歌朗誦等,鍛煉孩子的口語表達(dá)和語感。陽子老師會(huì)糾正...