利用《金角魚初中物理》,做探究實驗。 金角魚不僅包含大量學生實驗以及演示實驗,還包括很多探究實驗。實驗界面效果逼真,實驗數(shù)據(jù)準確客觀,實驗設計科學合理,是在線實驗教學非常好的選擇。 以“測定小燈泡的電功率”為例,該...
《金角魚初中物理》中學生實驗的演示/練習/考核功能,依據(jù)有關實驗操作考規(guī)范制定,將改變新授課模式,增強中考備考手段。 *規(guī)范的演示,支持隨時隨地學習; *分步評價,獲得練習中的即時指導,如:連接電路過程中出現(xiàn)錯誤,...
《金角魚初中物理》中學生實驗的演示/練習/考核功能,依據(jù)有關實驗操作考規(guī)范制定,將改變新授課模式,增強中考備考手段。 *規(guī)范的演示,支持隨時隨地學習; *分步評價,獲得練習中的即時指導,如:連接電路過程中出現(xiàn)錯誤,...
金角魚有著大量的教學創(chuàng)新,一直在應用中為老師們提供幫助,助力老師成為信息時代的杰出教師。例如幫助上海民辦永昌學校的邱老師打造《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系》一課。 本節(jié)課采用小組合作的形式,三個大組十個小組的學生分別對三種液體、三種固...
金角魚的專題探究內(nèi)容在教師們的使用過程中,為中考復習提供了強力的支持。以壓強專題復習課為例。 金角魚為此提供了: (1)投放活動情景化??梢詣討B(tài)調(diào)整液體、固體的參數(shù),借助壓力壓強傳感器,清晰得讓學生觀察到投放前后,...
《金角魚初中物理》能解決以下問題。 (1)解決了教師情境創(chuàng)設難的問題:用仿真技術創(chuàng)設互動情境,實現(xiàn)了日常教學中的難點突破和探究式教學。 (2)解決了學生學習積極性調(diào)動問題:用數(shù)值仿真/人工智能/互聯(lián)網(wǎng)等技術實現(xiàn)了“...
《金角魚初中物理》是針對教育信息化2.0而精心打造的高維智能"互聯(lián)網(wǎng)+教育"產(chǎn)品,將作為信息技術和初中物理教育深度融合的有力工具,在國家教育信息化推進過程中,致力于教學模式和教學法的實踐研究,推動初中物理教學的變革性進展。 是上海...
《金角魚初中物理》的一大特點是現(xiàn)象數(shù)據(jù)化,通過數(shù)據(jù)來傳達感性。例如軟件中引入的數(shù)字傳感器——壓力壓強傳感器。 在“壓強”這節(jié)課中,固體對接觸面的壓強大小可以通過物體形變程度來進行定性比較。但由于實驗過程中沒有設置定量比較的過程,只...
《金角魚初中物理》提供大量三維模型互動情境,來幫助老師解決初中物理的工程問題。例如熱學的熱機。 首先,可以通過一步步組裝來認識活塞發(fā)動機的結(jié)構。在組裝和運轉(zhuǎn)各個部件中探索發(fā)動機中活塞、連桿、曲軸等部件的正確位置及連接方式,感受它們...
利用《金角魚初中物理》,做探究實驗。 金角魚不僅包含大量學生實驗以及演示實驗,還包括很多探究實驗。實驗界面效果逼真,實驗數(shù)據(jù)準確客觀,實驗設計科學合理,是在線實驗教學非常好的選擇。 以“測定小燈泡的電功率”為例,該...
金角魚的推廣應用,在打造高效課堂、激發(fā)學生主動學習、引發(fā)深度學習,促進教師成長,實現(xiàn)初中物理課程的校本化和探究化方面,正在改變著初中物理的教學模式、形成面向?qū)W科素養(yǎng)基于仿真技術的初中物理教學法。 大量依托金角魚初中物理軟件的常態(tài)化...
《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助。 (1)復習課方面,用“探究式復習”構筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁,帶來多項教學創(chuàng)新。 探究式復習,將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學習,用深度學習替代低水平重復,更能提分、更具...
金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學新模式和新方法。 對于初中物理教學,普遍存在情境創(chuàng)設乏力、學生動手操作機會較少的情況;諸多教學難點的解決呼喚新的技術手段,如二力平衡、電學故障等。為提高學生學習興趣、參與度和學習效果,在物理...
《金角魚初中物理》能解決以下問題。 (1)解決了教師情境創(chuàng)設難的問題:用仿真技術創(chuàng)設互動情境,實現(xiàn)了日常教學中的難點突破和探究式教學。 (2)解決了學生學習積極性調(diào)動問題:用數(shù)值仿真/人工智能/互聯(lián)網(wǎng)等技術實現(xiàn)了“...
利用《金角魚初中物理》,做趣味實驗。 金角魚除了包含常規(guī)實驗之外,還有很多趣味實驗和游戲?qū)嶒?,讓學生利用所學知識解決問題。例如,需要學生利用光的反射知識,通過添加寶石將光線反射到目標寶石處的“反射游戲”;利用杠桿的平衡條件知識,將...
《金角魚初中物理》是探究式三維智能情境教學SaaS系統(tǒng)。它建立了200多個交互式仿真探究情境,支撐充滿感性感知和理性提升的學習過程和師生交互過程,還蘊含PBL教學思想和STEM手段。它解決了諸多教學難點,形成了生動完整的數(shù)字化線上物理教學平臺,支...
《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新具有鮮明的原創(chuàng)性。 它是首先提出面向“過程和方法”初中物理教學軟件。通過面向“過程和方法”,促進“態(tài)度情感價值觀”的培養(yǎng),更有助于縮短教學時間、發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力,提升學生素質(zhì)。在教學三目標(1知識和技...
金角魚在中國的教學應用實踐入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”。 該案例所屬的創(chuàng)新領域是: ◇改善教學(增加學生的動力和參與度,促進知識和技能的獲取,優(yōu)化評估和評價系統(tǒng),改善學習成果) ◇創(chuàng)建...
利用《金角魚初中物理》,做理想實驗。 初中物理有很多理想實驗是無法在課堂上、實驗室內(nèi)完成的,如“探究光滑水平面上的二力平衡”。此時利用金角魚則能解決這個問題。 學生在軟件中不僅得出了勻速直線運動狀態(tài)時的二力平衡條件...
金角魚有大量信息技術和課堂深度融合的案例,打造出了課堂新氣象。 以“歐姆定律”為例,《金角魚初中物理》的課堂應用脈絡是:學生自主實驗設計--實驗設計結(jié)果的師生交互--實驗數(shù)據(jù)采集的小組團隊協(xié)助--實驗數(shù)據(jù)小組間分享和匯總--實驗數(shù)...
《金角魚初中物理》倡導在學習過程中強化感性感知。越來越強的“感性表達技術”,是金角魚所追求的重要能力之一。 人是有感性的動物。感性是人類生存的基礎,也是人活著的目的(追求幸福感)。 感性是幸福感的來源。感性能力及其...
利用《金角魚初中物理》,做科學嚴謹?shù)奈锢韺嶒灐? 物理是一門以實驗為基礎的學科,物理規(guī)律的建立,無一不是以實驗為基礎,并受到實驗的檢驗??茖W嚴謹?shù)奈锢韺嶒?,從實驗器材的選擇,到實驗步驟的確立,再到實驗數(shù)據(jù)的獲得和處理,都體現(xiàn)著物理學...
《金角魚初中物理》倡導學生:要發(fā)揮感性、提升感覺能力。 以初中物理聲學為例。聲學部分,不是考試的重點,也不是老師關注的板塊。但是,“聲”是耳朵所感受的東西,它是鮮活的、有趣的,是能激發(fā)孩子科學興趣的。我們不可切斷或漠視這個孩子與世...
很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后,日常教學發(fā)生了這些變化: 課堂變得更活躍了。學生們興趣盎然、參與度大幅提高,他們喜歡自己動手操作,動手引發(fā)了動腦。教師講解變少提問變多,學生思維被激發(fā)起來了。師生交互層次和強度提升,課堂的內(nèi)...
《金角魚初中物理》提供大量三維模型互動情境,來幫助老師解決初中物理的工程問題。例如熱學的熱機。 首先,可以通過一步步組裝來認識活塞發(fā)動機的結(jié)構。在組裝和運轉(zhuǎn)各個部件中探索發(fā)動機中活塞、連桿、曲軸等部件的正確位置及連接方式,感受它們...
金角魚服務客戶/用戶的案例有: *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學校幾十所 *公開課/示范課、學生常態(tài)化應用、老師日常教學 *新授課/專題復習課/單元復習課 ...
利用《金角魚初中物理》,做趣味實驗。 金角魚除了包含常規(guī)實驗之外,還有很多趣味實驗和游戲?qū)嶒?,讓學生利用所學知識解決問題。例如,需要學生利用光的反射知識,通過添加寶石將光線反射到目標寶石處的“反射游戲”;利用杠桿的平衡條件知識,將...
金角魚在中國的教學應用實踐入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”。 該案例所屬的創(chuàng)新領域是: ◇改善教學(增加學生的動力和參與度,促進知識和技能的獲取,優(yōu)化評估和評價系統(tǒng),改善學習成果) ◇創(chuàng)建...
《金角魚初中物理》使物理實驗課的數(shù)據(jù)采集及處理變的更有效。 物理的實驗離不開數(shù)據(jù)的采集及處理,但在一些較為復雜的物理實驗中,傳統(tǒng)實驗難以在短時間內(nèi)進行的復雜數(shù)據(jù)的采集及處理。且傳統(tǒng)物理實驗每進行一次實驗需要多個實驗器材的組合使用,...
《金角魚初中物理》在教學難點突破上舍得下苦功夫、深功夫。 比如,為了突破“比熱容”這個公認的教學難點,金角魚專門推出了“比熱容-熱學”板塊,在金角魚公眾號上開設了“熱學十八回”講座。 這個模塊涵蓋溫度、P-V-T關...