校服知多少教你如何分辨毒校服（二）：檢查生產企業(yè)是否嚴把面料驗收關和成品出廠檢驗關，是否存在使用劣質面料生產校服的違法行為，是否在校服吊牌、標識或標簽上明確標注了產品安全類別。校服檢驗實施“雙送檢”制度，即企業(yè)在生產出合格的學生服中，按照“雙送檢”制度要求抽取一定比例的學生服，送至有法定資質的檢驗單位進行檢驗，檢驗合格后方可將學生服給學校供貨，學校在收到學生服和一檢的合格報告后，人員進行隨機抽樣，再次將學生服樣品送至當?shù)氐睦w維檢驗局進行檢驗，檢驗合格，拿到質檢報告完成“雙送檢”，才能將合格的學生服發(fā)放給學生使用。提醒個人購買學生校服：一要看產品標識，標識應包括廠名廠址、產品名稱、規(guī)格型號、纖維成分及含量、維護方法、執(zhí)行產品標準、安全類別等信息；二要看面料和做工，檢查產品有無影響外觀的表面疵點，質量好的產品做工考究、針跡齊整、拼接平服，劣質產品展開后常會看到多處線頭、毛邊等。面料舒適性運動式校服一般選用對身體有良好使用性的面料制作而成的，如透氣性與吸汗性等。幼兒校服供應

小學生校服選擇白色或淺色的秘密是什么？通常顏色太鮮艷的小學生校服，含鉛量會很高，因為添加了很多染色材料。小學生長期穿著色彩鮮艷的校服，鉛可以通過皮膚被吸收，容易導致學生鉛中毒。鉛中毒會影響孩子胃腸道和牙齒的發(fā)育。鮮艷的校服內含有大量的固色劑，這是0的。孩子對衣物的摩擦比較敏感，經常穿化纖衣服摩擦大，也很容易產生靜電，吸附空氣中的有害物質，可能導致皮膚瘙癢或剝落，炎癥,抵抗力差的學生甚至是可能的。容易得氣管炎等等。因此知道為什么很多校服都是選擇白色或淺色的布料吧，提別是夏季和皮膚接觸的校服更應該選擇淺色的校服。天津校服訂制日本的大多數(shù)中學都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學生來說不單單是學校的標志，而且是時尚潮流的風向標。

中國臺灣校服：中國臺灣受日本殖民統(tǒng)治時間較長，在一定程度上會受日本文化方面的影響，在校服款式上只能說是接近，但具體的每個學校的校服并不一樣。全中國臺灣高中職共有471所，所有學校都有自己的西裝校服與運動服校服，而且也有分長袖跟短袖，依季節(jié)換穿。運動服則依情況規(guī)定換穿。中國臺灣的高中高職學校有日間部跟夜間部學生，夜間部學生同樣也要穿校服到校上課，有些學校為了區(qū)別日夜學生，會將校服的顏色或款式設計的不一樣，所以一間學?？赡軙袃煞N不一樣的校服。中國臺灣的教育部并沒有特別規(guī)定，這些校服都是由各校自行設計的，各學校為了突顯自己學校的風格，都會很用心的設計校服，有些學校更讓學生自己設計校服，讓學生們發(fā)揮創(chuàng)造力，例如，每2-3年舉辦校服設計比賽，然后將所有作品由全校學生投票表決，選作品再給校服工廠量產。

選擇校服定制廠家需要避免哪些誤區(qū)？在學校統(tǒng)一價格購買問題的主要價格標簽。判斷的基本標準是，他們自認為很便宜，幾乎沒有風險。因此，風險意識的缺乏是學校采購思維中比較大的陷阱。事實上，物美價廉只對了一半，那就是便宜，物美真不敢恭維。原因很簡單，沒有校服廠家會負利潤生產，甚至連檢查報告都不要。為了避免這些誤區(qū)，采購思維必須跟上校服的，不能拼命壓低價格，支持校服定制廠家嚴格控制，對學生、學校、對社會負責。那么第二個誤區(qū)是什么?模仿其他學校的校服，不但沒有自身學校的特色。而且一些學校總是這樣做，認為沒什么不對的。校服制的實施可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。

河北：唐山一中：河北唐山市第一中學，是河北省首批重點中學，始建于1902年。校服具有民族與校園特色的中山裝系列，合體的版型，立領的設計，與徽章顏色相呼應的金色紐扣，不只能滿足學生校內的學習生活，更充分考量唐山一中學生參與不同場合與對外交流的著裝需求?？紤]到學生運動量大的特點，運動服采用了透氣性好的材質。中國香港：中國香港校服一般是規(guī)定要穿白襪黑皮鞋，白襪不能有l(wèi)ogo，而黑皮鞋的款式就應該沒有嚴格規(guī)定。不過每個學校的規(guī)定都有所不同。天津：天津市南開中學：1904年10月17日，由出名愛國教育家嚴范孫和張伯苓創(chuàng)辦。它的校服以青蓮紫為主，又增加白色的元素。制服的上衣為紫色配有白色襯衫，女生是橫格或斜格短裙，男生則是黑色長褲。夏季的短袖校服主要會采用吸濕、排汗好的面料，一般是全棉或是CVC布料。幼兒校服供應

九十年代及二十一世紀初校服顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。幼兒校服供應

【韓國】韓國人崇尚“勤勉、樸素、博愛”，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠于職守。因此韓國人也非常注重制服類服裝。1、校服款式的西化盡管韓國氣候四季分明，但中學校服并未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的?；找话阋詸C繡的方式繡于校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統(tǒng)一的配飾，如帽子、長襪等。韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業(yè)競爭，并逐步形成特有品牌。校服制造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業(yè)化運作模式，并且具有自己的品牌和風格。幼兒校服供應