如果自家的孩子一到快上學(xué)的時(shí)候，就非常抵觸，不是鬧情緒，就是不吃飯，還故意拖延。此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)和教育呢？筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到您！！首先、陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對(duì)于不熟悉的地方也是很抵觸的。其次、仔細(xì)傾聽(tīng)孩子講述發(fā)生在學(xué)校里的事情無(wú)論孩子對(duì)學(xué)校生活的觀點(diǎn)是否消極，你都應(yīng)該用你的傾聽(tīng)技巧表示支持。即使你不同意他的觀點(diǎn)，你也得確認(rèn)他所說(shuō)的。先和他們進(jìn)入到同一個(gè)頻道去交流，先讓孩子接納你，然后再影響他們，進(jìn)而改變他們。再次、與老師合作要懂得欣賞老師父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發(fā)生，否則，孩子就會(huì)看不起老師，這會(huì)對(duì)孩子造成學(xué)習(xí)的障礙。父母應(yīng)多和老師溝通增進(jìn)彼此得了解，尋找適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法。一點(diǎn)、如果家長(zhǎng)真解決不了，找一下心理老師給孩子做一下心理輔導(dǎo)可能會(huì)有所改變。本文作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認(rèn)為作者撰寫(xiě)的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫(xiě)的動(dòng)力。加盟這家數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，創(chuàng)業(yè)不再是夢(mèng)！云巖區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課

    因孩子不聽(tīng)話，昨日一本科父親竟然往返五次將公廁糞便塞入孩子嘴中，如此另類(lèi)的教育方法實(shí)在令人發(fā)怵。小孩子哭鬧、不聽(tīng)話有時(shí)確實(shí)很挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的耐心，但是身為父母我們就有責(zé)任來(lái)耐心的教育孩子。面對(duì)不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么辦呢。首先、當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴(lài)時(shí)，若是用打罵去阻止他的，往往會(huì)令他情緒更加激動(dòng)。這是我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，不要急于去說(shuō)服他，讓他一個(gè)人在屋子呆一會(huì)，沒(méi)有多久，他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)再和他講道理，他就會(huì)接受。其次、多與孩子溝通，避免責(zé)罵孩子，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，我們不能上來(lái)就對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵，這樣反而會(huì)讓事情變得更加嚴(yán)重，導(dǎo)致孩子越來(lái)越不聽(tīng)話。我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通，耐得住性子，了解里面的原因，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的感受，正確的引導(dǎo)孩子，這樣才能正確的解決并處理好問(wèn)題。再次、我們絕不可以讓孩子覺(jué)得自己是家長(zhǎng)的一切，父母對(duì)他的需要應(yīng)該無(wú)條件地滿足，他可以隨心所欲得到任何東西。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵竿貌坏綕M足而體會(huì)到失望感，這是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)不必害怕孩子因此受挫折，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子慢慢從挫折中學(xué)習(xí)、了解自己并非，不可以無(wú)限制地隨心所欲。一點(diǎn)、讓他自己承擔(dān)自己行為的后果，孩子叛逆期。云巖區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，讓你的孩子愛(ài)上數(shù)學(xué) #{貴陽(yáng)}家長(zhǎng)們看過(guò)來(lái)！

解決中考數(shù)學(xué)大結(jié)局的四大秘密

出發(fā)點(diǎn)一：我們做不到，找相似，有相似，用相似。大結(jié)局涉及知識(shí)點(diǎn)較多，知識(shí)難度轉(zhuǎn)化較高。學(xué)生往往不知道如何下手，要根據(jù)問(wèn)題的意思尋找相似的三角形。

切入點(diǎn)2:構(gòu)造定理所需的圖或基本圖(即輔助線)。在解題過(guò)程中，有時(shí)需要加上輔助線對(duì)于北京，的中考來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的證明題不需要加上輔助線，其余都涉及輔助線的加法，中考對(duì)學(xué)生加線的要求相當(dāng)高，但蒂姆輔助線幾乎總是遵循這樣一個(gè)原則：構(gòu)造定理所需的圖或構(gòu)造一些常見(jiàn)的基本圖。

切入點(diǎn)3:堅(jiān)持不變量，善于使用前面問(wèn)題中采用的方法或結(jié)論。當(dāng)一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化時(shí)，圖形的位置、大小、方向都可能發(fā)生變化，但在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)兩條線段，或者兩個(gè)角，或者兩個(gè)三角形，它們對(duì)應(yīng)的位置或數(shù)量關(guān)系不變。

突破點(diǎn)4:尋找題目中有多解的信息(分類(lèi)思考)。圖形在運(yùn)動(dòng)中不斷變化，可能滿足條件的情況不止一種，一般稱(chēng)為兩解或多解。如何避免漏解也是考生頭疼的問(wèn)題。其實(shí)多解的信息都能在題目中找到，這就需要我們深入挖掘題目，其實(shí)就是反復(fù)認(rèn)真的考查。

    應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是發(fā)展學(xué)生思維能力的重要工具。學(xué)會(huì)解答應(yīng)用題，可以使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，應(yīng)用題教學(xué)又是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。那么，怎樣才能提高小學(xué)生應(yīng)用題的解題能力呢？筆者給大家?guī)?lái)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題的方法：1．觀察法觀察法，是通過(guò)觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點(diǎn)、條件與結(jié)論之間的關(guān)系、題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目解答出來(lái)的一種解題方法。觀察要有次序，要看得仔細(xì)、看得真切，在觀察中要?jiǎng)幽X，要想出道理、找出規(guī)律。2．嘗試法解應(yīng)用題時(shí)，按照自己認(rèn)為可能的想法，通過(guò)嘗試，探索規(guī)律，從而獲得解題方法，叫做嘗試法。嘗試法也叫做“嘗試探索法”。在嘗試時(shí)可以提出假設(shè)、猜想，無(wú)論是假設(shè)還是猜想，都要目的明確，盡可能恰當(dāng)、合理，都要知道在假設(shè)、猜想和嘗試過(guò)程中得到的結(jié)論是什么，從而減少?lài)L試的次數(shù)，提高解題的效率。3．列舉法解應(yīng)用題時(shí)，為了解題的方便，把問(wèn)題分為不重復(fù)、不遺漏的有限情況，一一列舉出來(lái)加以分析、解決，終達(dá)到解決整個(gè)問(wèn)題的目的。這種分析、解決問(wèn)題的方法叫做列舉法。數(shù)學(xué)從40多分提高到90多分的方法，你知道嗎？

    戴爾.卡內(nèi)基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，約有15％取決于技術(shù)和知識(shí)，85％取決于口才藝術(shù)”。這說(shuō)明了語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱，已經(jīng)成為一個(gè)人生活及事業(yè)優(yōu)劣成敗的關(guān)鍵因素。當(dāng)今社會(huì)人際交往對(duì)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的要求越來(lái)越高，的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練已不同于過(guò)去的說(shuō)話訓(xùn)練，它是一種動(dòng)態(tài)的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，因此，口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，絕不能紙上談兵，我們必須精心設(shè)計(jì)大量的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中不斷提高口語(yǔ)表達(dá)的水平和能力。那如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？筆者就給大家一些方法，希望可以幫助到您。首先、多與孩子交流，常聽(tīng)常積累，就可以更好地表達(dá)積蓄資源。在和孩子面對(duì)面談話時(shí)，要教育孩子注視對(duì)方，集中精力，因?yàn)閮A聽(tīng)是孩子接收信息的重要途徑，聽(tīng)不進(jìn)去，更別提是否消化了。當(dāng)然，對(duì)話是雙方的，家長(zhǎng)的責(zé)任是引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣，這樣孩子才會(huì)產(chǎn)生興奮點(diǎn)。起初這種對(duì)話很可能是前言不搭后語(yǔ)，這沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)言的表達(dá)需要一個(gè)鍛煉的過(guò)程。其次、語(yǔ)言的訓(xùn)練關(guān)鍵的是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)論做什么都要用語(yǔ)言表達(dá)，家長(zhǎng)在講話的時(shí)候，吐字要清晰，特別是對(duì)孩子講話的時(shí)候要輕、要慢，讓孩子聽(tīng)清楚你說(shuō)的每一個(gè)字。不管孩子發(fā)出的音是否完全正確。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，掌握這些技巧！數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

家長(zhǎng)注意：小學(xué)數(shù)學(xué)差，中小學(xué)教育將導(dǎo)致孩子成績(jī)差？云巖區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課

    有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。媽媽走過(guò)來(lái)，蹲下身子撫摸他的頭對(duì)他說(shuō)，小朋友你能幫媽媽做事了，你長(zhǎng)大了，馬上要變成一個(gè)男子漢了。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，我們一起來(lái)疊紙船玩，精致的紙船在潔白的牛奶上飄來(lái)飄去，玩得很愉快。然后媽媽教我怎樣擦干地板，怎樣拿牛奶瓶。他說(shuō)從此我學(xué)會(huì)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：把沒(méi)有幫助的東西變?yōu)橛袃r(jià)值的；不要害怕失敗。這兩點(diǎn)對(duì)我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。小朋友為什么成績(jī)差，歸根究竟是由于信心不夠。面對(duì)劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，小朋友需要身后有人無(wú)條件地愛(ài)他支持他鼓勵(lì)他。為了推動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)能夠不顧一切，可是辦法錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，效果往往是適得其反。找到小朋友的閃光點(diǎn)，給小朋友真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓小朋友看到期待，擁有信心，這才是家長(zhǎng)要做的。我很認(rèn)真為什么成績(jī)卻上不去一、選擇好學(xué)習(xí)環(huán)境,首先要讓自身靜下來(lái),選擇一個(gè)安靜的環(huán)境。二、培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)的興趣,興趣是比較好的教師多讀多看多寫(xiě)..三、多多鼓勵(lì)自身,學(xué)會(huì)一道題,記牢幾個(gè)公式,都要有成功感..這樣才讓自身有興趣.愉快的時(shí)候用來(lái)說(shuō)自身的東西...四、合理安排好時(shí)間了..學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和采用自身的生物課鐘，事半功倍五、多多注意休息,一定首先要保證休息時(shí)間。云巖區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課