這樣的學習習慣和學習態(tài)度，怎么可能會有學習效率可言呢？所以說，安排好學習計劃，對提高學習效率有很大的好處。父母應該在孩子還沒有養(yǎng)成壞習慣的時候實施插入，幫助孩子養(yǎng)成做計劃的習慣。一點、幫助孩子總結學習方法，學習是有方法可言的，沒有好的學習方法，一味的花時間也是沒效率沒效果，有了好的學習方法，學習會事半功倍。孩子在年紀小的時候，是按照自己的感覺來學習的，完全沒有學習方法。這個時候，父母應該通過自己平常的經驗或者是資料的指導，告訴孩子應該如何去c473ccf5-e1bb-4887-b4ca-fc0、復習、背誦、整理課業(yè)等等，幫助孩子從小養(yǎng)成一個良好的學習態(tài)度和學習方式。以上作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認為作者撰寫的文章對您有所幫助，請給我點一點關注。您的關注是我繼續(xù)寫的動力。如何提升孩子的數學成績？這里有方法！云巖區(qū)一對一數學補習班

    數學是一門很重要的學科，在考試成績中占有很大比重，為了讓學生們數學學得更好，接下來筆者根據多年的教學經驗為各位家長整理了如何提高孩子數學成績，一起來看看吧。首先、培養(yǎng)數學學習興趣。要樹立正確的學習目標，培養(yǎng)濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態(tài)度，以及思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。真正的數學啟蒙絕不是逼著孩子死寫硬背，強化數學在他們心中的困難程度，而應該是讓孩子熟悉數學元素，享受數學帶來的樂趣，感受到數學是美好的、藝術的、邏輯的、充滿想象力的。孩子需要的還是動力和希望，還有成就感，先給動力和希望，等得到了成就感，他自然會充滿信心，讓自己保持。其次、要多做題。不得不說，初三的題海戰(zhàn)術很有用，做得多了，題目便熟了。善于歸納總結。也就是說，做完題后不要直接把試卷扔到一邊，把自己不會的題寫到錯題本上，然后把這道題的思路分析出來（不會的話可以請教童鞋和老師）、與相似的題目做對比，從中找出這一類題型的解題規(guī)律。再次、做題固然重要，但絕不能使用題海戰(zhàn)術。做題也要注重方法，一本題集如果全做，時間肯定不允許，那怎么辦？先看題，會做的題就過，不會做的題再做。二年級數學輔導機構6-12歲孩子數學不好別盲目補課，學習卡在家學數獨，成績不好都難.

    現在很多孩子寫作業(yè)時會表現出磨蹭、拖拉、不認真，讓家長們傷透了腦筋，許多家庭因此失去了應有的歡樂。如何讓孩子自覺認真地完成家庭作業(yè)呢？家長不妨試試下面三招。一、兌獎游戲，調動孩子寫作業(yè)積極性現在很多人沉迷于玩電腦游戲，這是為啥呢？因為很多電腦游戲都是升級游戲，遵循著持久激勵原則而設計。在改變孩子作業(yè)拖拉現象時，我們不妨也來學學游戲的獎勵機制，用積分兌獎游戲讓學習變得有趣起來。父母可以和孩子商定游戲規(guī)，比如：完成作業(yè)的加10分，在規(guī)定時間內完成作業(yè)的再加10分，如果作業(yè)全對并得到老師肯定的則再加10分等，當孩子得滿多少分就可以兌換一個愿望，如玩半小時游戲、買自己喜歡的玩具、吃一次肯德基等。在制定游戲規(guī)則時要注意簡單易操作原則，讓孩子每天只要努力都能獲取得分，這樣才能吸引住孩子，以此調動孩子寫作業(yè)的積極性。二、善用小鬧鐘，提高孩子學習效率有些孩子因為沒有時間觀念寫作業(yè)拖延時間拖成了習慣，每天都要到晚上十點才能完成作業(yè)，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性循環(huán)。家長可以給孩子準備一個小鬧鐘，用鬧鐘督促孩子做作業(yè)。在孩子作業(yè)前，家長可以先根據孩子做作業(yè)的效率。

    人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。這個比喻也像極了孩子的學習，那么如何讓孩子愛上學習，主動學習呢？現在筆者就給大家分享一些方法，希望可以幫助到您。首先、多給孩子以鼓勵，鼓勵給孩子自信，會讓孩子有動力去學習，讓學習有趣味，每一點進步都值得表揚，值得鼓勵，這樣就是一個學習的良性循環(huán)。其次、只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣?？梢赃@樣問：“寶寶，感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。然后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。再次、幫助孩子克服考試的緊張。讓他認識到考試不過是一次經過，就算這次沒有考好，父母也不會責怪他的，把考試的題目做錯的地方都圈下來，是怎么錯的，不理解還是因為太馬虎，讓后幫助他改正過來。相信下次就不會出現這樣的問題了。數學數學知識點都在這里，看完你就明白了！

    其實孩子的良好是地積累的，需要一個漫長的過程，下面給父母們提供一個具體的如何培養(yǎng)孩子主動學習的方法，您可以參考。這個方法比較適合小學生。首先、有了努力的目標，學生才會有努力學習的動力和方向，學生一旦確立目標之后，一定會朝著這個目標努力前行的。沒有目標的學生則每天漫無目的地學習，不知道學習為了什么，也就缺少了動力，也就沒有學習的效率，那何談的養(yǎng)成？確立目標后，應該馬上采取行動。光靠空想是不可能實現目的和達到效果的，所以有了目標之后必須馬上行動，不要天天在家空想。沒有行動，哪來好的結果。其次、家長平時多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子高雅的生活情趣，以及吃苦耐勞的精神，增強孩子自信心。成自然，家長要以高度的責任感，時時引導孩子，處處做孩子的楷模，孩子就會在家長的熏陶下，自然的會養(yǎng)成良好的，良好的學習一旦養(yǎng)成，必將成就孩子的幸福人生。再次、如果想要孩子養(yǎng)成良好的學習，那生活也是要遵守的。是真的！9元=6次數學課+10項教輔禮包，只剩1-6年級.云巖區(qū)一對一數學補習班

孩子算數還在掰手指？培養(yǎng)數學思維，你家孩子也能算的快，學的好.云巖區(qū)一對一數學補習班

    了解數學的實用價值，增進對數學的理解和學好數學的信心，從而激發(fā)學生學習數學的興趣。為了改進并加強分數應用題教學，使它們能夠恰當地反映實際應用，從而激發(fā)學生學習的興趣，增強學習目的性和實踐性，真正做到提高教學質量。教學中要聯系學生的生活實際，例如可以通過提取“班級的人數、人的年齡、熟悉的水果”等貼近生活的數學信息，激發(fā)學生參與的積極性，使學生感到數學就在自已的身邊，在生活中學數學，在數學中學生活?？傊?，在應用題教學過程中，要有目的、有計劃地創(chuàng)造條件讓學生積極思維、積極探索，要引導學生理解題目的意思，重點分析數量之間的關系，抓住應用題的條件和問題，舉一反三，精講多練，學會概括歸納不斷提高學生分析解答應用題的能力。本文作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果作者撰寫的文章對您有所幫助，請給我點一點關注。您的關注是我繼續(xù)寫的動力。云巖區(qū)一對一數學補習班