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培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：我們可以去給孩子配一個(gè)手表，教會(huì)孩子認(rèn)時(shí)間，然后呢我們把生活當(dāng)中的事情要跟時(shí)間建立聯(lián)系，比如說(shuō)告訴他的吧，寶貝，我們現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我們待會(huì)兒去上學(xué)了，對(duì)吧？然后寶貝，我們現(xiàn)在是晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)之間來(lái)，是我們的閱讀時(shí)間，就是你去不斷強(qiáng)化，這個(gè)時(shí)...

每天練習(xí)五分鐘，堅(jiān)持一個(gè)月，或許就可以看到一個(gè)全新的孩子。如果孩子的自控力比較差，她上課的時(shí)候總是會(huì)情不自禁的去玩玩手啊，玩玩橡皮呀，玩玩紙啊，那么他的注意力，自然而然就沒(méi)辦法集中。講一個(gè)國(guó)際有名的抗干擾訓(xùn)練，鍛煉孩子的自控力，提高孩子的注意力水平，進(jìn)而提高學(xué)...

國(guó)慶期間規(guī)劃——制定計(jì)劃：針對(duì)于前兩步的這個(gè)反思和復(fù)盤(pán)，還有總結(jié)之后啊，孩子心里面一定會(huì)有一個(gè)改進(jìn)的方向。但是如果光有方向不行動(dòng)也是沒(méi)有用的啊，所以我們要做一張十月份的一個(gè)計(jì)劃表，對(duì)吧？比如說(shuō)重點(diǎn)提升的科目，每個(gè)科目去重點(diǎn)提升的題型、每個(gè)科目去重點(diǎn)提升的題型、...

注重孩子兩個(gè)能力的提升，家長(zhǎng)們記住啊，不要去只盯著孩子作業(yè)這點(diǎn)小事，一定要把格局打開(kāi)，小學(xué)階段，我們一定要去培養(yǎng)孩子的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的能力，那么如何培養(yǎng)這個(gè)能力呢？就讓孩子自己安排她的工作和生活，比如你可以問(wèn)問(wèn)孩子，對(duì)吧？現(xiàn)在有哪些事情需要去做的？以及你想做那些...

對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，拖延的害處是很大的，它會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活一團(tuán)糟，還可能導(dǎo)致懶惰，消極的心理的產(chǎn)生。父母應(yīng)該讓孩子知道拖延的危害，并且改變自己的教育方式，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因，孩子做事時(shí)喜歡東看西看，一會(huì)喝水，一...

孩子是真的無(wú)法專(zhuān)注嗎？其實(shí)，大部分孩子從小就很專(zhuān)注。專(zhuān)注，就是他在一定的時(shí)間內(nèi)干一件事的能力。比如，當(dāng)他在全神貫注地玩游戲，或是津津有味地吃東西時(shí)，其實(shí)注意力一定是很集中的。但是，專(zhuān)注存在個(gè)體差異。比如，沉穩(wěn)安靜的孩子，可能比活潑好動(dòng)的孩子更容易專(zhuān)注。而在不同...

世界上很容易也是很難的就是當(dāng)家長(zhǎng)，說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)容易，是因?yàn)橹灰辛撕⒆?，就能自然上崗沒(méi)有門(mén)檻；說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)很難，是因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子幸福的源頭。人一生的幸福感與童年期家長(zhǎng)教育緊密相關(guān)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，面對(duì)這一切的一切都取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子正確的愛(ài)的能力和教育能力！家長(zhǎng)...

很多父母不理解，明明有足夠的時(shí)間，為什么孩子總是做不完的事情呢？任何事情都不是一撮而就的，父母不能奢望孩子在短時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)大任務(wù)，更不能奢望孩子一下子就能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子拖延時(shí)間是由于任務(wù)太大，太難造成的，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子把大工程分成幾個(gè)小而簡(jiǎn)單的...

孩子對(duì)于有興趣的事情，如積木，很投入，一玩就可以玩一兩個(gè)小時(shí)。爸媽叫她停也停不下來(lái)。也許你會(huì)認(rèn)為，該場(chǎng)景中的孩子，能夠投入到感興趣的事情上面，很好啊，說(shuō)明孩子專(zhuān)注力好啊。其實(shí)，這樣很難從一件事上出來(lái)的孩子的也有可能專(zhuān)注力的品質(zhì)有問(wèn)題，那就是分配性。分配性專(zhuān)注力...

國(guó)慶期間規(guī)劃——制定計(jì)劃：針對(duì)于前兩步的這個(gè)反思和復(fù)盤(pán)，還有總結(jié)之后啊，孩子心里面一定會(huì)有一個(gè)改進(jìn)的方向。但是如果光有方向不行動(dòng)也是沒(méi)有用的啊，所以我們要做一張十月份的一個(gè)計(jì)劃表，對(duì)吧？比如說(shuō)重點(diǎn)提升的科目，每個(gè)科目去重點(diǎn)提升的題型、每個(gè)科目去重點(diǎn)提升的題型、...

國(guó)慶七天一定要督促孩子做好這三件事情，比補(bǔ)課強(qiáng)100倍。其實(shí)國(guó)慶期間真的是彎道超車(chē)比較好的時(shí)機(jī)啊，為什么這么說(shuō)呢？你想一下暑假回來(lái)之后啊，其實(shí)我們用了九月份一整個(gè)月的時(shí)間來(lái)梳理，重新去調(diào)整孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但如果國(guó)慶這七天你規(guī)劃不...

專(zhuān)注力會(huì)影響孩子的一生。一位美國(guó)人，她的女兒在學(xué)校時(shí)常拿A，不僅在去年舉辦了個(gè)人畫(huà)展，還經(jīng)常登臺(tái)表演小提琴，這個(gè)多才多藝的孩子惹得有孩子的寶媽們一陣羨慕嫉妒恨。在眾人向這位成功媽媽取經(jīng)如何教育出多才多藝孩子時(shí)，這位媽媽啞然：“以前從沒(méi)想過(guò)要把孩子養(yǎng)得多么多才多...

以下4個(gè)方面會(huì)直接影響到我們的專(zhuān)注力狀態(tài):(1)事物本事對(duì)我們的吸引程度;(2)自身與他人在互動(dòng)中的聯(lián)結(jié)能力;(3)自身身體狀態(tài)以及情緒狀態(tài);(4)自身的意志表現(xiàn)。 1、事物本事對(duì)我們的吸引程度 2、自身與他人的互動(dòng)中的聯(lián)結(jié)能力 3、自身...

專(zhuān)注力是孩子走向勝利的起點(diǎn)。從小培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率。法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉曾說(shuō)過(guò)：“天才，首先就是專(zhuān)注力，專(zhuān)注力就是知識(shí)的窗戶，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。專(zhuān)注力是智力的五個(gè)基本因素之一，是記憶力、觀察...

右腦功能開(kāi)啟后，孩子記憶會(huì)逐漸增強(qiáng)，堅(jiān)持訓(xùn)練可以達(dá)到過(guò)目不忘、倒背如流。希臘學(xué)者理查德.波孫，能把以前看過(guò)的書(shū)的幾乎每一頁(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)述下來(lái)；法國(guó)的萊恩.岡貝特，能背誦維克多.雨果的大量作品，而且不管從哪一頁(yè)開(kāi)始，不管是從前到后還是從后到前都能背誦如流；清...

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀量是一個(gè)人文化底蘊(yùn)的具象化呈現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)成功者而言，大量的閱讀是他們成功的必備條件之一，甚至有可能是非常重要的條件。但隨著教育的推進(jìn)，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，閱讀量雖然依舊重要，但對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)更是迫在眉睫。因?yàn)闀r(shí)代在變，我們需要學(xué)習(xí)的東...

專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，那如果，您想成為專(zhuān)業(yè)的閱讀指導(dǎo)師，我建議你來(lái)參加快腦國(guó)際的快速閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)計(jì)劃，頒發(fā)證書(shū)，這個(gè)課程不僅讓我們知道在什么年齡段挑選適合孩子閱讀的書(shū)，而且還可以掌握到國(guó)際上的快速閱讀教學(xué)方法，快速閱讀這個(gè)是世界上的精英們都擁有的一項(xiàng)能力，課程...

2017年教育部的正式發(fā)文，要將快速閱讀納入2018年高考語(yǔ)文的考試大綱。新考試大綱中這樣明確寫(xiě)道：適度增加閱讀量，考察信息時(shí)代和高校人才選拔的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。語(yǔ)文課本的主編曾在采訪中說(shuō)過(guò)：高考是選拔考試，必須適當(dāng)拉開(kāi)分距，更要考核閱讀速度，有...

讀書(shū)為了什么？為了遇見(jiàn)更好的自己！記者問(wèn)：“楊瀾，那讀書(shū)的意義是什么?。俊睏顬懻f(shuō)：“其實(shí)，當(dāng)你思考讀書(shū)有什么意義的時(shí)候，這就是讀書(shū)的意義本身。我想，讀書(shū)教給人比較大的能力，就是對(duì)于一件大眾所習(xí)以為常的事，能夠主動(dòng)地去分析思考，而不是理所當(dāng)然的被動(dòng)接受，讀書(shū)讓人...

快速閱讀的好處：充分合理地利用時(shí)間大多數(shù)孩子空閑時(shí)間，大家的學(xué)習(xí)時(shí)間都是相同的，但是學(xué)習(xí)效果卻有很大的出入。有的孩子埋頭苦讀很久卻收效甚微；而有的孩子卻能夠真正做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不耽誤。之所以形成這樣的對(duì)比，主要還是由于對(duì)時(shí)間的把控不足。科學(xué)、合理地支配時(shí)間，是...

怎么把孩子手中的電子產(chǎn)品換成書(shū)？現(xiàn)代社會(huì)，“屏幕時(shí)間”正在瘋狂侵占著我們每個(gè)人的閱讀時(shí)間。不信你去公交地鐵、餐廳商場(chǎng)看看，不管是老人還是小孩，只要有片刻空閑，都在低頭看手機(jī)。大部分人的業(yè)余時(shí)間，也都被電視節(jié)目、電腦游戲等電子產(chǎn)品吸引著注意力。人類(lèi)的大腦是有惰性...

?快速閱讀的科學(xué)原理為什么有些人可以進(jìn)行快速閱讀？而大部分人不可以？并且那些先天擁有快速閱讀能力的人，都是一些前列的人物，像領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)迪生、馬斯克…大家都是24小時(shí)，為什么他們就能讀8到10本書(shū)？能夠博覽群書(shū)，擁有超級(jí)的自我學(xué)習(xí)能力？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不斷的觀察、實(shí)踐...

專(zhuān)注力的好壞直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣[恐懼][恐懼]中度專(zhuān)注力不集中的表現(xiàn)[恐懼]輕度專(zhuān)注力不集中的表現(xiàn)：1、上課集中注意力時(shí)間短，經(jīng)常東張西望。做小動(dòng)作，如玩鋼筆、抓耳撓腮等。2、不聽(tīng)從老師的指令，不能遵守課堂紀(jì)律。一件小小的事在他反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒激動(dòng)，并好長(zhǎng)...

快速閱讀，就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)性、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識(shí)的吸收過(guò)程中，質(zhì)量并進(jìn)且能記憶久遠(yuǎn)清晰，從而提高成績(jī)的閱讀方法。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書(shū)不是一行一行地讀而是一頁(yè)一頁(yè)地讀。亞洲首富孫正義23歲患肝病...

很多父母不理解，明明有足夠的時(shí)間，為什么孩子總是做不完的事情呢？任何事情都不是一撮而就的，父母不能奢望孩子在短時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)大任務(wù)，更不能奢望孩子一下子就能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子拖延時(shí)間是由于任務(wù)太大，太難造成的，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子把大工程分成幾個(gè)小而簡(jiǎn)單的...

合理地表達(dá)及控制情緒。人在沒(méi)有負(fù)面情緒干擾的情況下，才能更加專(zhuān)注地去做一件事情。成人需要合理地控制自己的情緒，不讓自己的情緒去干擾孩子，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒，并接納孩子的所有情緒，讓孩子的情緒保持在良性狀態(tài)，讓孩子更加專(zhuān)注地去學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲。培養(yǎng)孩子...

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力，同樣是45分鐘的課堂，對(duì)吧，那些專(zhuān)注力好的孩子啊，他聽(tīng)課的效率，吸收的能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于那些專(zhuān)注力不好的孩子。所以啊，可以說(shuō)在雙減政策之后啊，孩子比拼的不再是學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)，而是他學(xué)習(xí)的效率，大部分家長(zhǎng)不知道，專(zhuān)注力是可以訓(xùn)練提升的，聰明的孩子，...

國(guó)慶期間規(guī)劃——制定計(jì)劃：針對(duì)于前兩步的這個(gè)反思和復(fù)盤(pán)，還有總結(jié)之后啊，孩子心里面一定會(huì)有一個(gè)改進(jìn)的方向。但是如果光有方向不行動(dòng)也是沒(méi)有用的啊，所以我們要做一張十月份的一個(gè)計(jì)劃表，對(duì)吧？比如說(shuō)重點(diǎn)提升的科目，每個(gè)科目去重點(diǎn)提升的題型、每個(gè)科目去重點(diǎn)提升的題型、...

比努力更重要的是注意力集中。專(zhuān)注力聽(tīng)知覺(jué)訓(xùn)練聽(tīng)知覺(jué)注意力訓(xùn)練包括聽(tīng)動(dòng)訓(xùn)練，聽(tīng)辯訓(xùn)練，聽(tīng)覺(jué)記憶，聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，聽(tīng)覺(jué)理解，聽(tīng)覺(jué)抗干擾以及聽(tīng)覺(jué)復(fù)述七方面。從聽(tīng)覺(jué)方面改善學(xué)習(xí)生活中注意力薄弱引起的各項(xiàng)問(wèn)題。靜心訓(xùn)練幫助兒童學(xué)會(huì)放松自己，平靜情緒，控制沖動(dòng)等。主要形式有：呼...

我們必須培養(yǎng)孩子的早期閱讀經(jīng)歷，只有這樣讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，他們才會(huì)愉快的回到閱讀之中。但如果這段時(shí)間不好好培養(yǎng)孩子閱讀方法和習(xí)慣，那么我們培養(yǎng)出來(lái)的只能是學(xué)校閱讀者，而不是終生閱讀者。一、通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們接觸印刷讀物的機(jī)會(huì)越多，就能獲得...