快速閱讀是真的嘛?讀書是獲取知識的主要途徑。當(dāng)然有許多大教育家就提出過“活教育”“生活教育”等理念,意思是書本只是認(rèn)識生活的工具,根本還在實(shí)際生活。但是我們也不能忽視間接經(jīng)驗(yàn)(書本知識)的獲得。讀書速度慢是課外閱讀時會遇到的困擾,大部分人的閱讀速度在每分鐘30...
如何提高閱讀速度了解快速閱讀的“方式”和“時間”只是成功的第一步。以下是更多幫助提示:1.創(chuàng)造一個盡可能少的干擾和分心的環(huán)境,把注意力完全集中在文本上。2.閱讀一本簡單的小說或一篇簡單的在線文章,了解哪種技術(shù)更適合你。3.測量你記住或理解了多少,并設(shè)置一個計(jì)時...
閱讀其實(shí)就是一種習(xí)慣,不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問題,要么是讀得慢、讀不進(jìn),讀了沒收獲,或者讀書不能持久,其實(shí)造成這一系列問題和困擾就是閱讀沒有方法。我們學(xué)習(xí)閱讀的方法比單純學(xué)習(xí)知識要好,因?yàn)椤笆谥贼~”不如“授之以漁”,方法是高于知識的。而閱讀更是素質(zhì)教育...
在培養(yǎng)快速閱讀能力的過程中,既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問題,也帶給了大腦多感官同時參與的豐富刺激,使得孩子的專注力、記憶力、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升。大量的文字資料不會再讓孩子覺得枯燥,相反,在閱讀的過程中運(yùn)用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,會讓孩子體...
快速閱讀的好處:充分合理地利用時間大多數(shù)孩子空閑時間,大家的學(xué)習(xí)時間都是相同的,但是學(xué)習(xí)效果卻有很大的出入。有的孩子埋頭苦讀很久卻收效甚微;而有的孩子卻能夠真正做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不耽誤。之所以形成這樣的對比,主要還是由于對時間的把控不足??茖W(xué)、合理地支配時間,是...
人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時,主要使用左腦的功能;而在采用快速閱讀的方式時,則充分調(diào)動了左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢,共同進(jìn)行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,所以“快速閱讀”又被稱之為“全腦速讀”??焖匍喿x是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方式,一個...
當(dāng)一大堆書放在你的面前,你一定感受到了某種壓力,當(dāng)你得知要求必須在一個叫短的時間內(nèi)把它們讀完時,你可能有一種快要崩潰的感覺。但是,沒辦法,你只能打開書看起來,并保留足夠多的書中信息。可是,你知道在規(guī)定的時間內(nèi)肯定無法全部完成閱讀。在不可能延遲閱讀時間的情況下,...
專注力訓(xùn)練,專注力是智力要素之一,是成功的秘訣;專注力就是魂魄,專注力就是“坐忘”,專注力就是止,專注力就是“禪”,專注力就是奢摩他;大腦皮層控制一切,訓(xùn)練專注力就是學(xué)會控制大腦皮層;兒童學(xué)習(xí)需要用到的是眼睛、耳朵、手、大腦,專注讓眼睛、耳朵、手、大腦更加...
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?這要求做父母的首先要言傳身教。父母的學(xué)習(xí)興趣對孩子有著潛移默化的影響,那些書香門第、音樂世家…就很好的證明了這一點(diǎn)。所謂言傳,就是盡可能早的讓孩子了解學(xué)習(xí)的好處。一位全國三好學(xué)生的家長這樣向別人介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn):孩子剛懂事時,他就...
專注力訓(xùn)練,專注力是智力要素之一,是成功的秘訣;專注力就是魂魄,專注力就是“坐忘”,專注力就是止,專注力就是“禪”,專注力就是奢摩他;大腦皮層控制一切,訓(xùn)練專注力就是學(xué)會控制大腦皮層;兒童學(xué)習(xí)需要用到的是眼睛、耳朵、手、大腦,專注讓眼睛、耳朵、手、大腦更加...
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?這要求做父母的首先要言傳身教。父母的學(xué)習(xí)興趣對孩子有著潛移默化的影響,那些書香門第、音樂世家…就很好的證明了這一點(diǎn)。所謂言傳,就是盡可能早的讓孩子了解學(xué)習(xí)的好處。一位全國三好學(xué)生的家長這樣向別人介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn):孩子剛懂事時,他就...
關(guān)于專注的狀態(tài),古印度的史詩里是這么描述的:“他目不見色、耳不聞聲、無嗅無償、無觸覺體會。與此同時,他不再幻想,而且無奢欲。他坐定如塊原木,處于無思無慮中”。同樣,在《道德經(jīng)》的第十六章里寫道:“致虛極,守靜篤”,《道德經(jīng)》里老子描述的這個狀態(tài)其實(shí)也是類似冥想...
我們必須培養(yǎng)孩子的早期閱讀經(jīng)歷,只有這樣讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,無論現(xiàn)在還是將來,他們才會愉快的回到閱讀之中。但如果這段時間不好好培養(yǎng)孩子閱讀方法和習(xí)慣,那么我們培養(yǎng)出來的只能是學(xué)校閱讀者,而不是終生閱讀者。 一、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子們接觸印刷讀物的機(jī)會越...
我們知道,從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多,在幼兒時期練習(xí)快速閱讀法對大腦的塑造、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多,而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發(fā)了孩子的大腦,特別是右腦的能力??茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),右腦的記憶能力要比左腦高得多,因此經(jīng)過了快速閱讀方...
快速閱讀,就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)性、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識的吸收過程中,質(zhì)量并進(jìn)且能記憶久遠(yuǎn)清晰,從而提高成績的閱讀方法。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶:列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁一頁地讀。亞洲首富孫正義23歲患肝病...
現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法:1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,她聲稱,如果她在閱讀時用手指掃線,她可以以每分鐘2700字的速度閱讀。這被稱為指針法,有時也被稱為“手定步調(diào)”(handp...
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)可以增強(qiáng)孩子的哪些能力?語言表達(dá)能力。閱讀可以大幅度提高孩子的語言表達(dá)能力,書籍的故事可以增加孩子的詞匯量,能夠讓孩子在閱讀的過程中自然而然地培養(yǎng)出語感。孩子到了兩歲,就開始出現(xiàn)明顯的表達(dá)欲望,如果這個時候家長幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,就可以讓孩子...
多引入簡單、開放式的聰明玩具,少玩聲光電玩具沒有電視,除了給孩子看看書,日常更經(jīng)常陪伴孩子的可能就是玩具了。如果沒有外界干擾,小寶寶天生就是愿意花很多時間專注研究一個簡單的玩具或者物體的。你可能不知道,但他們拿到一塊帶花紋的布,會先仔細(xì)看花紋,然后再用自己的身...
現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法:1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,她聲稱,如果她在閱讀時用手指掃線,她可以以每分鐘2700字的速度閱讀。這被稱為指針法,有時也被稱為“手定步調(diào)”(handp...
如今,我們處理的信息量似乎與日俱增,無論是工作中的電子郵件、報告和網(wǎng)站,還是家庭中的社交媒體、書籍和雜志。我們可能經(jīng)常會感到壓力,需要更快地了解這些信息,以便我們能夠“了解情況”,做出正確的決定。大多數(shù)人閱讀的平均速度為每分鐘250字(wpm),可能有些人天生...
當(dāng)一大堆書放在你的面前,你一定感受到了某種壓力,當(dāng)你得知要求必須在一個叫短的時間內(nèi)把它們讀完時,你可能有一種快要崩潰的感覺。但是,沒辦法,你只能打開書看起來,并保留足夠多的書中信息??墒?,你知道在規(guī)定的時間內(nèi)肯定無法全部完成閱讀。在不可能延遲閱讀時間的情況下,...
人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時,主要使用左腦的功能;而在采用快速閱讀的方式時,則充分調(diào)動了左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢,共同進(jìn)行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,所以“快速閱讀”又被稱之為“全腦速讀”。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方式,一個...
讀書破萬卷,下筆如有神。閱讀量是一個人文化底蘊(yùn)的具象化呈現(xiàn)。對于一個成功者而言,大量的閱讀是他們成功的必備條件之一,甚至有可能是非常重要的條件。但隨著教育的推進(jìn),我們慢慢發(fā)現(xiàn),閱讀量雖然依舊重要,但對于閱讀能力的培養(yǎng)更是迫在眉睫。因?yàn)闀r代在變,我們需要學(xué)習(xí)的東...
記憶力不是天生的,記憶力是可以通過訓(xùn)練提高的,用正確的訓(xùn)練方法你的孩子也可以,學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過文字把握圖像。其實(shí),我們在進(jìn)行文字學(xué)習(xí)的時候(例如,閱讀書本的時候),真正要學(xué)的,不是文字本身,而是文字背后所蘊(yùn)含的圖像。透過文字,去把握其背后的圖像,這才是真正有效...
提取信息。提取信息跟攝取信息不一樣。攝取信息就好比去菜市場買菜,先去買自己想吃的菜;而提取信息就好比上菜一樣,做好的了。提取信息是記憶很關(guān)鍵的一環(huán),提取信息的速度和準(zhǔn)確度關(guān)乎記憶的好壞,提取信息快,記得就好;提取信息慢,證明記憶過程還是出現(xiàn)問題。這四個步驟:攝...
還需要了解的是,孩子的專注力是有個體差異的,我們不能用做一個事情的持續(xù)時間長短來判斷,而是要看孩子的整體狀況,在家、在學(xué)校、在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等不同的地方,上畫畫、舞蹈、樂高等不同的課程,看書、做手工、拼圖等不同的任務(wù)下孩子的專注力大部分情況下的狀態(tài)。因?yàn)槊總€孩子...
讀繪本時,明明已經(jīng)讀到下一頁了,可孩子的眼睛卻還緊緊盯著前一頁再看,永遠(yuǎn)跟不上節(jié)奏。這種情況,心理學(xué)上認(rèn)為是這個孩子的交替性專注力出現(xiàn)了問題。所謂交替性專注力,是指能不能順利地把專注力從一個目標(biāo)完全對焦轉(zhuǎn)移到另外一個目標(biāo)上,又叫做轉(zhuǎn)移性專注力。交替性專注力不好...
在培養(yǎng)快速閱讀能力的過程中,既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問題,也帶給了大腦多感官同時參與的豐富刺激,使得孩子的專注力、記憶力、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升。大量的文字資料不會再讓孩子覺得枯燥,相反,在閱讀的過程中運(yùn)用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,會讓孩子體...
閱讀可以培養(yǎng)孩子的寫作能力讀寫不分家,在中國傳統(tǒng)教育模式里,寫的怎樣就能展示一個學(xué)生學(xué)習(xí)好壞。從小學(xué)一直到參加工作,各種各樣的寫作始終伴隨著我們,學(xué)生時代的作文,參加工作后的.個人總結(jié)、工作總結(jié)等等,無不用到寫作的能力。如果能從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣,...
掃描(或預(yù)覽)方法“掃描”包括快速地將你的眼睛移到頁面下方(通常是移到頁面中間)并在移動過程中識別特定的單詞和短語。這些可以是關(guān)鍵句(通常是每個段落的中間句)、名稱、數(shù)字或觸發(fā)詞和想法。學(xué)習(xí)擴(kuò)展你的周邊視覺可以幫助你做到這一點(diǎn)。在閱讀中,你不會讀每一個詞,但你...