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橡筋動(dòng)力車模型比賽注意事項(xiàng)1，兩個(gè)前輪要固定在同一根前軸的兩端同步旋轉(zhuǎn)，不能讓兩個(gè)前輪分別旋轉(zhuǎn)，這樣可保證直線行駛的方向性。或者適當(dāng)增加兩個(gè)前輪的輪距，也能改善它的行駛直線性。2，由于橡筋動(dòng)力初始扭力較大，一定要將兩個(gè)后輪與后軸牢固連接。如果車輪軸孔徑略小于車...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的試管，在實(shí)驗(yàn)室用來(lái)盛放少量藥品，加熱情況下少量試劑反應(yīng)的容器。裝溶液時(shí)不超過(guò)試管容量的1/2，加熱時(shí)不超過(guò)試管的1/3。取塊狀固體放入試管要用鑷子，不能使固體直接墜入試管中，防止試管底破裂。加熱時(shí)使用試管夾，試管夾應(yīng)夾在距管口1...

5、蒸發(fā)皿 通常用于溶液的濃縮或蒸干。 注意事項(xiàng)：①盛液量不能超過(guò)2/3，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺 ②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂） ③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。 6、膠頭滴管 ①膠頭滴管用于吸...

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的燒杯燒杯因其口徑上下一致，是取用液體、配制溶液、做簡(jiǎn)單化學(xué)反應(yīng)非常常用的反應(yīng)容器。但燒杯不能代替量筒量取液體。燒杯加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)。不能用火焰直接加熱燒杯。因?yàn)闊酌娲?，用火焰直接加熱，只可燒到局部，使玻璃受熱不勻而引起炸裂。用燒杯加?..

靜態(tài)模型--建筑與環(huán)境藝術(shù)模型制作《建筑與環(huán)境藝術(shù)模型制作》針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在進(jìn)行環(huán)藝模型設(shè)計(jì)與制作中存在的普遍問(wèn)題，從建筑與環(huán)境模型的概念、模型的分類、模型制作工具、模型材料、模型制作技法、模型制作方法、模型攝影及模型制作實(shí)例等七個(gè)方面進(jìn)行了舉例和介紹。同時(shí)，書...

起源和進(jìn)化古生物學(xué)：它是研究地質(zhì)歷史時(shí)期生物的發(fā)生、發(fā)展、分類、演化、分布等規(guī)律的科學(xué)，它的研究對(duì)象是保存在地層中的古***物的遺體、遺跡或遺物——化石。 胚胎學(xué)：它是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)。 比較解剖學(xué)：它是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的**...

***單元：生物和生物圈1、科學(xué)探求普通包括的環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、作出假定、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)交流2、生物的特征1)生物的生活需求營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)植物經(jīng)過(guò)光協(xié)作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)）；動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)（異養(yǎng)）。2）生物能進(jìn)行呼吸。3）生物能排...

無(wú)機(jī)物組成生物體的無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽。 水 水是生命之源，生物需要依賴水才得以生存。無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽是維持生物體正常生命活動(dòng)和生理功能不可或缺的成分。 其生理功能有： ①細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜的化合物的重要組成部分； ②參與并維持生物體...

模型競(jìng)賽器材是指用于各種模型競(jìng)賽的設(shè)備和工具，包括計(jì)算機(jī)、軟件、數(shù)據(jù)集、算法等。這些器材可以應(yīng)用于各種領(lǐng)域的模型競(jìng)賽，如機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等。在機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域，模型競(jìng)賽器材可以用于訓(xùn)練和測(cè)試各種機(jī)器學(xué)習(xí)模型，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、決策樹(shù)、支持向量機(jī)等。這些模型可...

不同學(xué)生的認(rèn)知節(jié)奏與興趣點(diǎn)存在差異，星河教學(xué)用品公司為此構(gòu)建了分層式生物教學(xué)器材體系。針對(duì)零基礎(chǔ)初學(xué)者，推出“生物啟蒙探索套裝”，包含放大鏡、昆蟲(chóng)觀察盒等簡(jiǎn)易工具，通過(guò)趣味化設(shè)計(jì)激發(fā)探索欲；面向競(jìng)賽生開(kāi)發(fā)“分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)套件”，包含PCR儀（迷你型）、電泳槽等...

物質(zhì)基礎(chǔ)：物質(zhì)及元素（種類相同）組成上大體相同。（1）化合物主要為蛋白質(zhì)與核酸，其中蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者（朊病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)），它們都是生命活動(dòng)中重要的高分子物質(zhì)。（2）元素分為大量元素和微量元素，其中大量元素有C、H、O...

基因編輯、克隆技術(shù)等前沿生命科學(xué)正通過(guò)生物教學(xué)器材走進(jìn)中學(xué)課堂。星河教學(xué)用品公司推出的“基因工程啟蒙套件”，將復(fù)雜的分子生物學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)化為可操作的教學(xué)模塊——學(xué)生使用熒光蛋白基因轉(zhuǎn)化試劑盒，在大腸桿菌中實(shí)現(xiàn)綠色熒光蛋白的表達(dá)，直觀理解基因重組原理；器材中的微型離...

物理教學(xué)器材的通用性和兼容性也是其特點(diǎn)之一。許多教學(xué)器材可以用于多個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，具有較強(qiáng)的通用性。同時(shí)，不同廠家生產(chǎn)的教學(xué)器材在規(guī)格和接口上往往具有一定的兼容性，便于學(xué)校進(jìn)行器材的整合和更新。在實(shí)際教學(xué)中，通用性和兼容性使得教師可以更加靈活地組合和使用教...

物理教學(xué)器材的安全性是不可忽視的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中，充分考慮了學(xué)生的使用安全，采用無(wú)毒、無(wú)害的材料，并設(shè)置了相應(yīng)的防護(hù)措施。例如，電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材通常具有過(guò)載保護(hù)和短路保護(hù)裝置，避免學(xué)生在操作過(guò)程中發(fā)生觸電危險(xiǎn)。在課堂應(yīng)用中，教師在使用教學(xué)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，會(huì)...

模型類：物理模型是一種用來(lái)模擬物理現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)的器材。它們可以幫助學(xué)生更直觀地理解物理原理。例如，太陽(yáng)系模型、原子模型、分子模型等都屬于模型類。通過(guò)觀察和操作這些模型，學(xué)生可以更好地理解天體運(yùn)動(dòng)、原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等物理概念。示范裝置類：示范裝置是一種用來(lái)演示物...

水粉是水粉顏料的簡(jiǎn)稱，在我國(guó)有多種稱呼如”宣傳色“等，與丙烯顏料（或稱“濃縮廣告畫顏料”）相比覆蓋力較弱。[1]屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價(jià)，易學(xué)易用，常用于初學(xué)者學(xué)習(xí)色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法。水粉畫水粉畫是以水作為媒...

素描的藝術(shù)特點(diǎn)：由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來(lái)畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描。中國(guó)傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段。素描通常采用...

美術(shù)教學(xué)是中小學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要途徑。美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)在于學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出許多令人嘆為觀止的自然美景，使中小學(xué)美術(shù)教育獲得了**為直接和豐富的教學(xué)資源。四季更替的景觀變化能幫助學(xué)生感受色彩的鮮明;潺潺溪流、林間鳥(niǎo)鳴能幫助...

物理教學(xué)器材的趣味性也是其吸引學(xué)生的重要特點(diǎn)之一。一些設(shè)計(jì)巧妙、造型新穎的教學(xué)器材能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松愉快。例如，磁懸浮列車模型、靜電發(fā)生器等器材，能夠讓學(xué)生在驚奇和興奮中感受物理的魅力。在教學(xué)應(yīng)用中，趣味性的教學(xué)器材可以作為...

要開(kāi)學(xué)了，許多老師們正在積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)事宜。在我們教學(xué)過(guò)程中，除了教學(xué)內(nèi)容、教材以外，學(xué)習(xí)空間的安排也是個(gè)大學(xué)問(wèn)哦！《學(xué)校美術(shù)》雜志（SchoolArt）是美國(guó)比較大的、專門為中小學(xué)老師而成立的藝術(shù)教育雜志。內(nèi)容大多是**老師分享的教案與學(xué)生作品匯集。老師們常常...

美術(shù)器材是指用于繪畫、雕刻、手工制作等藝術(shù)創(chuàng)作的工具和材料。常見(jiàn)的美術(shù)器材包括：1.畫筆：用于繪畫的工具，包括毛筆、油畫筆、水彩筆等。2.顏料：用于繪畫的材料，包括油畫顏料、水彩顏料、粉彩顏料等。3.畫布：繪畫的載體，包括油畫布、水彩紙、素描紙等。4.刻刀：用...

素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來(lái)表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來(lái)畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可...

注意事項(xiàng)：1.保持清潔：美術(shù)器材在使用過(guò)程中需要保持清潔，避免污染和影響作品質(zhì)量。使用后及時(shí)清洗、晾干，存放時(shí)要放在干燥、通風(fēng)的地方。2.注意安全：使用美術(shù)器材時(shí)要注意安全，如使用刀具時(shí)要保持刀鋒銳利，避免切傷手指；使用顏料時(shí)要避免誤食或接觸眼睛等。3.正確使...

丙烯特性：1．可用水烯釋，利于清洗。2．速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個(gè)月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來(lái)延緩顏料干燥時(shí)間。3．著色層干后會(huì)迅速失去可溶性，同時(shí)形成堅(jiān)韌、有彈性的不滲水的膜。這種膜類似于橡膠。4．顏...

美術(shù)教學(xué)**主要的內(nèi)容即對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，并且是以審美情感教育為主，即借助于一定的審美媒介，引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展各類審美活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。其中不容忽視的是，審美情感的體驗(yàn)與形成是決然離不開(kāi)“生活”這片肥沃土壤的。藝術(shù)雖高于生活，但始終還是源于生活的...

寫生是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是xiěshēng。一指直接以實(shí)物或風(fēng)景為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式；二指以寫生手法所作的畫；·三指猶寫照；四指寫出生意。指把對(duì)象寫活。寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成，不過(guò)寫生素描不同于靜物畫（STIL...

美術(shù)室設(shè)計(jì)布局①將美術(shù)室根據(jù)區(qū)域功能的不同進(jìn)行空間劃分，達(dá)到更好的使用效果。②活動(dòng)室四周應(yīng)各設(shè)二眼和三眼的電源插座。幼兒盥洗間或走廊設(shè)置水槽若干。美術(shù)室設(shè)計(jì)造型①與功能區(qū)域相結(jié)合進(jìn)行吊頂設(shè)計(jì)，在吊頂設(shè)計(jì)時(shí)不僅考慮到美觀，而且設(shè)計(jì)時(shí)使用格柵造型，能為后期的美術(shù)室...

篆刻藝術(shù)，是書法（主要是篆書）和鐫刻（包括鑿、鑄）結(jié)合，來(lái)制作印章的藝術(shù)，是漢字特有的藝術(shù)形式。篆刻興起于先秦，盛于漢，衰于晉，敗于唐、宋，復(fù)興于明，中興于清。至今已有三千七百多年的歷史。篆刻種類周璽?。呵爻郧?，不論官印或私印都不稱為印，統(tǒng)稱為“璽”。這是中...

美術(shù)的教學(xué)方法是為了完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生在共同活動(dòng)中采用的手段，是一種為了達(dá)到美術(shù)教學(xué)目的而調(diào)整師生相互聯(lián)系活動(dòng)的方法，美術(shù)過(guò)程的進(jìn)行，美術(shù)教學(xué)原則的貫徹，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等等，都離不開(kāi)美術(shù)的教學(xué)方法。由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的多樣性，教學(xué)對(duì)象的差異性...

物理教學(xué)器材的成本效益也是需要考慮的特點(diǎn)之一。雖然一些先進(jìn)的教學(xué)器材可能價(jià)格較高，但從長(zhǎng)期來(lái)看，如果能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，那么其帶來(lái)的教育價(jià)值是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。此外，一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的自制教學(xué)器材，如利用廢舊物品制作的力學(xué)實(shí)驗(yàn)...