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涵蓋市面上各大機(jī)構(gòu)音樂(lè)考研和聲曲式分析資料，獨(dú)門秘籍分享 星紐帶音樂(lè)考研，大錢學(xué)姐精心設(shè)計(jì)籌劃資料，契合音樂(lè)考研更多，千萬(wàn)不用擔(dān)心資料自己看不懂，報(bào)課送資料，星紐帶音樂(lè)考研團(tuán)隊(duì)全員研究生，一對(duì)一為你解疑答惑。視頻教學(xué)，線上授課，不再需要苦找專業(yè)老師花費(fèi)高額補(bǔ)習(xí)...

星紐帶音樂(lè)考研-干貨分享和聲曲式分析關(guān)于復(fù)三部曲式 復(fù)三部曲式中的連接通常出現(xiàn)在中部與再現(xiàn)部之間，以引到再現(xiàn)之前的屬準(zhǔn)備句或?qū)贉?zhǔn)備和弦比較典型。除此之外，在這一位置上有時(shí)還可能出現(xiàn)“假再現(xiàn)”。所謂“假再現(xiàn)”是指在真正的再現(xiàn)之前，主題的片段在其他調(diào)性上先現(xiàn)，然后...

星紐帶音樂(lè)考研-中西音樂(lè)史必背名詞解釋開皇樂(lè)議古代音樂(lè)史 隋朝開皇年間展開的一場(chǎng)有關(guān)音樂(lè)制度的爭(zhēng)議，其實(shí)質(zhì)是在音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)如何對(duì)待外來(lái)文化與傳統(tǒng)文化的一場(chǎng)歷史性大辯論。鄭譯、萬(wàn)寶常、蘇夔、何妥等各自提出了自己的看法，這也是一次派系的斗爭(zhēng)。鄭譯提出七聲十二律旋相為...

音樂(lè)學(xué)音樂(lè)史類包括哪些，如何對(duì)其進(jìn)行評(píng)估 在確定課題之前，首先應(yīng)該對(duì)有關(guān)史料進(jìn)行了解，即使已經(jīng)事先確定了課題，在調(diào)查史料的過(guò)程中往往也要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)它進(jìn)行修改，或者是將它具體化。與此相聯(lián)系的另一個(gè)問(wèn)題是在確定課題時(shí)首先應(yīng)了解以往與它有關(guān)的研究狀況。首先要看看...

音樂(lè)教育具有突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合的特征 音樂(lè)的特點(diǎn)包括:音樂(lè)是聽覺藝術(shù)，學(xué)生主要通過(guò)聽覺活動(dòng)感受與體驗(yàn)音樂(lè)。音樂(lè)音響隨時(shí)間的流動(dòng)而展現(xiàn)，不具有語(yǔ)義的確定性和事物形態(tài)的具象性。音樂(lè)的特點(diǎn)為學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂(lè)和想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮，提供了廣闊而自由的空間。同...

星紐帶音樂(lè)考研-中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育考什么科目？ 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教育學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)與音樂(lè)教育管理專業(yè)考試科目： 音樂(lè)考研：初試：1. 101-思政理論 2. 201-英語(yǔ)（一）/ 202-俄語(yǔ)/ 203-日語(yǔ)（考生任選一種外語(yǔ)參加考試） 3. 611-專業(yè)基礎(chǔ)（...

星紐帶音樂(lè)考研西方音樂(lè)史國(guó)音真題整理簡(jiǎn)述西歐歌劇的產(chǎn)生 歌劇產(chǎn)生于巴洛克時(shí)期的意大利，其中弗洛倫薩樂(lè)派，威尼斯樂(lè)派，那不勒斯樂(lè)派在西歐歌劇的產(chǎn)生于初期發(fā)展中尤為重要。音樂(lè)史上記錄較早的一部歌劇是《達(dá)芙妮》，但這部作品的腳本和樂(lè)譜本未流傳下來(lái)，1600年《猶麗狄...

星紐帶音樂(lè)考研-音樂(lè)史考研必背名詞解釋四夷之樂(lè) 四夷之樂(lè)是周代的民間音樂(lè)。在華夏古國(guó)文明發(fā)生之初, “四夷”是相對(duì)于中原民族而言的。周代以黃河流域?yàn)楦鶕?jù)地，所謂四夷，主要是指秦楚吳越等地，四夷之樂(lè)是包括漢族和其他民族的音樂(lè)，是比較原始的民間音樂(lè)?！吨芏Y·春官》...

星紐帶音樂(lè)考研西方音樂(lè)史國(guó)音真題整理名詞解釋《新歌詩(shī)集》 《新歌詩(shī)集》：近代歌曲集，共收錄了趙元任于20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的14手歌曲如《賣步謠》，《教我如何不想他》等，歌詞均選自當(dāng)時(shí)流行的白話體新詩(shī)，多選用胡適、劉半農(nóng)等所作的白話體新詩(shī)，《賣步謠》體現(xiàn)了他對(duì)壓...

星紐帶音樂(lè)考研-中西音樂(lè)史必背名詞解釋八音古代音樂(lè)史 周朝見于記載的樂(lè)器約有近七十種，樂(lè)器增多了，就有分類的需要。八音分類法是周朝根據(jù)樂(lè)器制作材料來(lái)劃分的一種樂(lè)器分類法。根據(jù)西周時(shí)期的相關(guān)記載分為：金（鐘、鐃）石（磬）土（塤、缶）革（鼓類樂(lè)器，如鼙、鼗）絲（琴...

音樂(lè)學(xué)的思辨性主要體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？星紐帶音樂(lè)考研整理 指運(yùn)用理性的、邏輯產(chǎn)密的方法對(duì)用前還辦國(guó)測(cè)定、調(diào)查得來(lái)的材料進(jìn)行比較、思考、歸納、推理，以求母動(dòng)動(dòng)各個(gè)時(shí)代、不同民族乃至全人類音樂(lè)存在和發(fā)展的一般規(guī)體、政關(guān)于音樂(lè)起原、進(jìn)化和審美等問(wèn)題上出現(xiàn)過(guò)許多理論，學(xué)...

音樂(lè)教育的文化傳承價(jià)值主要體現(xiàn)在哪里？星紐帶音樂(lè)考研整理 音樂(lè)是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同民資的音樂(lè)，了解他們的音樂(lè)文化，感受音樂(lè)傳播的魅力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，認(rèn)識(shí)各民族音樂(lè)文化的豐富性和多樣性，音樂(lè)教...

從事音樂(lè)學(xué)研究的趨勢(shì)逐漸密切。星紐帶音樂(lè)考研 研究與音樂(lè)實(shí)踐的關(guān)系漸趨密切。近幾十年來(lái)專門從事演奏史研究的學(xué)者和從事研究的演奏家之間進(jìn)行了交流并相互協(xié)調(diào)了各自的立場(chǎng)，取得了建設(shè)性的效果?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人覺察到當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作與史學(xué)之間存在的隔閡。與作曲家對(duì)歷史研究...

星紐帶音樂(lè)考研-干貨分享，和聲曲式分析如何判斷和弦外音？ 在大、小調(diào)和聲體系中,音的縱向結(jié)合，凡不能按三度疊置關(guān)系納人正常和弦結(jié)構(gòu)的音,都叫做和弦外音。這些音雖然不能包容在三度和弦的結(jié)構(gòu)之中,但卻有極其重要的價(jià)值。它們是多聲旋律構(gòu)成的必要因素,不但美化了旋律,...

星紐帶音樂(lè)考研-干貨分享，和聲曲式分析終止的類別 之前“和聲基本語(yǔ)匯”的學(xué)習(xí)相信大家已經(jīng)懂得:基本語(yǔ)匯有正格進(jìn)行、復(fù)式正格進(jìn)行、變格進(jìn)行三大類別。每一類還可以根據(jù)主和弦位置的不同，再分為收攏性進(jìn)行和開放性進(jìn)行兩種形式。結(jié)束在主和弦上的語(yǔ)匯，是由不穩(wěn)定和弦向穩(wěn)定...

星紐帶音樂(lè)考研-中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育考什么科目？ 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教育學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)與音樂(lè)教育管理專業(yè)考試科目： 音樂(lè)考研：初試：1. 101-思政理論 2. 201-英語(yǔ)（一）/ 202-俄語(yǔ)/ 203-日語(yǔ)（考生任選一種外語(yǔ)參加考試） 3. 611-專業(yè)基礎(chǔ)（...

星紐帶音樂(lè)考研陜西師范大學(xué)真題整理音樂(lè)史名詞解釋樂(lè)書 由宋代陳旸所作，音樂(lè)百科全書，世稱《陳旸樂(lè)書》，陳旸宮廷雅樂(lè)派人物之一，全書共200卷，分為前后兩部分，前部主要摘錄《周易》《尚書》等經(jīng)書中有關(guān)音樂(lè)的文獻(xiàn)，后部主要論述五聲、十二律、歷代樂(lè)章及樂(lè)舞等，并記錄...

17世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè)學(xué)研究狀況是怎樣的？星紐帶音樂(lè)考研學(xué)姐貼心整理資料 進(jìn)入17世紀(jì)人們開始主義古代音樂(lè)學(xué)資料的編撰工作，并嘗試進(jìn)行粗略的音樂(lè)史記述，普列特留斯編撰的《音樂(lè)大全》對(duì)了解固定低音時(shí)代的音樂(lè)，特別是樂(lè)器和曲式問(wèn)題是很有價(jià)值的。普林茨以吉爾謝寫于該世紀(jì)...

我國(guó)古代音樂(lè)學(xué)史學(xué)方面的研究依據(jù)有哪些？ 在缺少樂(lè)譜的情況下，出土的樂(lè)器成為古代音樂(lè)史研究的主要音響依據(jù)。各地發(fā)現(xiàn)的各種畫像磚、陶俑、卷畫、雕刻和壁畫，為認(rèn)識(shí)古代音樂(lè)生活的實(shí)際狀況提供了極為可貴的有形材料。 我國(guó)早已開始音樂(lè)通史和專史的研究。《呂氏春秋》和《史...

音樂(lè)學(xué)包括那幾大類研究領(lǐng)域？星紐帶音樂(lè)考研整理 音樂(lè)學(xué)是研究有關(guān)音樂(lè)的一切事物的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，由于它探討的范圍相當(dāng)廣，所以在實(shí)際研究過(guò)程中因具體對(duì)象、角度和方法的不同，必然分為許多個(gè)不同的部類。為了便于把握這些門類相互間的關(guān)系，于是在研究發(fā)展深入到一定階段時(shí)，人們...

音樂(lè)教育的創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值星紐帶音樂(lè)考研整理 創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是音樂(lè)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂(lè)創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力。在音樂(lè)課中，生動(dòng)活潑的音樂(lè)欣賞表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他...

星紐帶音樂(lè)考研西北民族大學(xué)碩士研究生招生章程音樂(lè)史考試大綱整理 考試科目代碼：711；考試科目名稱：中外音樂(lè)史二。一、考試性質(zhì)：研究生入學(xué)考試是選拔性考試，屬于我國(guó)高層次藝術(shù)人才培養(yǎng)體系，旨在選拔出具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)藝術(shù)行業(yè)和實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專...

星紐帶音樂(lè)考研-中國(guó)音樂(lè)史·漢朝有什么音樂(lè)機(jī)構(gòu)嗎？ 中國(guó)音樂(lè)史：樂(lè)府：樂(lè)府是漢代興盛起來(lái)的，以改編民間音樂(lè)為主的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，它的設(shè)置，可以上溯到秦代。樂(lè)府的興旺發(fā)達(dá)是在西漢武帝時(shí)期。樂(lè)府中重要的音樂(lè)家是李延年?！纠钛幽辏猩饺?，出身倡門，地位卑微。他的音樂(lè)...

星紐帶音樂(lè)考研-中國(guó)音樂(lè)史·曾侯乙墓編鐘是出土自我國(guó)哪里？ 中國(guó)音樂(lè)史：曾侯乙編鐘是出自我國(guó)湖北哦~編鐘藝術(shù)發(fā)展到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代達(dá)到了歷史性的高峰。湖北隨縣曾侯乙墓編鐘的出土，顯示出我國(guó)歷史上的編鐘音樂(lè)文化所達(dá)到的驚人成就。整套編鐘共64枚。這套鐘總音域達(dá)到五個(gè)八度...

星紐帶音樂(lè)考研和聲曲式中的呼應(yīng)原則音樂(lè)中的呼應(yīng)現(xiàn)象,猶如提問(wèn)與應(yīng)答。曲式在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)就是明顯地分為上、下兩個(gè)部分。有共同的與不同的因素,兩者相輔相成或相反相成,互相依附,對(duì)立而又統(tǒng)一,從而造成音樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。這就是呼應(yīng)原則的本質(zhì)。呼應(yīng)原則在音樂(lè)中是無(wú)所不在的。它...

星紐帶音樂(lè)學(xué)-學(xué)姐分享，和聲與曲式分析入門課講義 有兩個(gè)樂(lè)匯就可以組成一個(gè)樂(lè)節(jié)，樂(lè)節(jié)是樂(lè)句的次級(jí)結(jié)構(gòu)，樂(lè)匯太短小了，樂(lè)句又有一定的規(guī)模，所以樂(lè)節(jié)起到過(guò)度的作用。平均每?jī)蓚€(gè)樂(lè)句的規(guī)?？梢越M成樂(lè)段。前后句有呼應(yīng)關(guān)系的情況是典型樂(lè)段形式。而復(fù)樂(lè)段則是由兩個(gè)樂(lè)段來(lái)組成...

音樂(lè)學(xué)的思辨性主要體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？星紐帶音樂(lè)考研整理 指運(yùn)用理性的、邏輯產(chǎn)密的方法對(duì)用前還辦國(guó)測(cè)定、調(diào)查得來(lái)的材料進(jìn)行比較、思考、歸納、推理，以求母動(dòng)動(dòng)各個(gè)時(shí)代、不同民族乃至全人類音樂(lè)存在和發(fā)展的一般規(guī)體、政關(guān)于音樂(lè)起原、進(jìn)化和審美等問(wèn)題上出現(xiàn)過(guò)許多理論，學(xué)...

音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)歷史的辯證關(guān)系星紐帶音樂(lè)考研學(xué)姐分享 音樂(lè)作品是由作曲家創(chuàng)造出來(lái)的，對(duì)它們的研究必然要包括對(duì)作曲家本身的研究，從而也將引申到對(duì)他們所處時(shí)代與環(huán)境的研究。另外音樂(lè)作品不像美術(shù)或文學(xué)作品那樣是一次完成的，人們可以直接從紙面上欣賞，音樂(lè)作品必須通過(guò)表演者...

星紐帶音樂(lè)考研和聲曲式分析備考指導(dǎo)·音樂(lè)學(xué)上岸學(xué)姐分享帖 星紐帶音樂(lè)考研課程是經(jīng)過(guò)科學(xué)規(guī)劃的，有專門的助教學(xué)姐會(huì)全程幫助解疑答惑，我記得當(dāng)時(shí)和聲功能標(biāo)記這個(gè)知識(shí)點(diǎn)大錢學(xué)姐專門找題花時(shí)間帶著我們?nèi)ヂ?lián)系，平常?？及?，沖刺刷題班一遍一遍的去做題找感覺，而且平常有疑惑...

音樂(lè)教育的價(jià)值有哪些？星紐帶音樂(lè)考研整理 音樂(lè)教育以審美為主，主要作用于人的情感世界。音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和以音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之...