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虛擬團(tuán)隊(duì)的溝通策略需要適應(yīng)遠(yuǎn)程協(xié)作的特點(diǎn)，克服時(shí)空距離帶來(lái)的溝通障礙。虛擬團(tuán)隊(duì)成員可能分布在不同的時(shí)區(qū)，因此需建立彈性溝通機(jī)制，例如設(shè)定重疊工作時(shí)間用于同步重要信息，非重疊時(shí)間則通過(guò)異步溝通工具如郵件、留言板傳遞非緊急信息。為確保信息的透明度，應(yīng)搭建統(tǒng)一的云端協(xié)作平臺(tái)，將項(xiàng)目文檔、任務(wù)進(jìn)度、溝通記錄等集中存儲(chǔ)，讓每個(gè)成員都能隨時(shí)查閱所需信息，避免因信息孤島導(dǎo)致工作銜接不暢。虛擬團(tuán)隊(duì)的溝通還需更注重規(guī)則的明確性，例如定義各類信息的回復(fù)時(shí)限、會(huì)議的參與要求等，減少因溝通習(xí)慣差異造成的誤解。此外，要增加團(tuán)隊(duì)成員的情感連接，定期組織線上團(tuán)建活動(dòng)，如虛擬咖啡會(huì)、在線分享會(huì)等，彌補(bǔ)遠(yuǎn)程協(xié)作中面對(duì)面互動(dòng)的缺...

玩轉(zhuǎn)Excel-讓數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話》課程應(yīng)用：案例背景：某企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)員工在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)效率低下，急需提升Excel技能。培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)高效使用Excel的工具和方法，讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)形象化。成果：?jiǎn)T工們掌握了Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)洞察表、圖表制作等，工作效率明顯提升，數(shù)據(jù)處理更加準(zhǔn)確快捷。 《激發(fā)組織-激勵(lì)與授權(quán)的威力》課程應(yīng)用：案例背景：某企業(yè)面臨員工積極性不高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢的問(wèn)題。培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)授權(quán)流程和方法，以及四種激勵(lì)方式，激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能。成果：管理者們學(xué)會(huì)了如何有效授權(quán)和激勵(lì)員工，員工積極性顯著提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加順暢，企業(yè)整體績(jī)效得到提升。 促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，持續(xù)打造企業(yè)核...

你可以反問(wèn)自己，“我是來(lái)干什么的？是來(lái)辦事的，求人辦事你還跟人家爭(zhēng)吵，這事肯定就辦不成的，你是來(lái)補(bǔ)鍋的不是來(lái)砸鍋的，特別是砸的是自己的鍋，這個(gè)時(shí)候生氣不屬于自己坑自己?jiǎn)?？”?jīng)過(guò)自我覺(jué)察、自我調(diào)控，馬上就選擇對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行忽略，不在意、不討論、不走心，把那些不入耳的話放在一邊，我們只討論**問(wèn)題。這樣咬定青山不放松，把問(wèn)題解決了，***的溝通不就成功了。縱觀歷史大家會(huì)看到，古往今來(lái)那些真正能成就一番事業(yè)的人，那些真正能把事情辦成的人，他們的情商都是相當(dāng)高的，而這種高情商的一個(gè)重要表現(xiàn)就是在關(guān)鍵時(shí)刻能進(jìn)行自我覺(jué)察，能夠主動(dòng)地調(diào)控情緒?！白ス芾砭褪亲タ己恕薄Ｖ悄芑瘻贤ü芾碜稍儐?wèn)價(jià) 格局屏天下威海...

在深圳機(jī)場(chǎng)遇到了一位粉絲，他自己說(shuō)**近在短視頻平臺(tái)上看到了我很多很多課程的內(nèi)容。后來(lái)又去網(wǎng)上搜，在央視頻上面還有喜馬拉雅上面也搜到了很多課程的內(nèi)容，有音頻的也有視頻的，也都加了關(guān)注也都在聽(tīng)。比較有意思的是他居然還不知道平講平說(shuō)，所以我現(xiàn)場(chǎng)就建議他再加一下咱們平講平說(shuō)，這里邊也有好多內(nèi)容可以每天聽(tīng)。這位粉絲自己說(shuō)他是做生意的，自己有一家公司，也干過(guò)一段時(shí)間的教育培訓(xùn)，而且還寫(xiě)過(guò)書(shū)出過(guò)書(shū)。當(dāng)時(shí)我們交流的時(shí)候，他就提了一個(gè)問(wèn)題，他自己在公司里邊對(duì)幾個(gè)年輕人進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，但是感覺(jué)他們?cè)趯I(yè)技能這一塊成長(zhǎng)進(jìn)步得都比較慢，所以他就想探討一下有沒(méi)有快速提升專業(yè)技能的途徑或者方法？并且作為一個(gè)在培訓(xùn)行業(yè)里...

本期課程，王老師與各地學(xué)習(xí)中心的學(xué)員們進(jìn)行了多次線上互動(dòng)，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解析。 為對(duì)接企業(yè)線下有關(guān)管理與領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)需求，格局屏天下結(jié)合王一恒老師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)有深度的線下實(shí)戰(zhàn)課程，滿足企業(yè)多樣化、多場(chǎng)景、多體驗(yàn)的學(xué)習(xí)需求。以下是王一恒老師部分線下課程內(nèi)容：《打開(kāi)管理新慧眼——新時(shí)代組織領(lǐng)導(dǎo)班底打造》《優(yōu)越之路——從技術(shù)到管理》《打破部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通與協(xié)作》《MTP實(shí)戰(zhàn)型干部管理技能提升》《賦能的力量——優(yōu)越領(lǐng)導(dǎo)力的修煉與發(fā)揮》《突破價(jià)值——5.0時(shí)間管理》等 學(xué)習(xí)可以說(shuō)是眾多企業(yè)老板的 “ 基業(yè)長(zhǎng)青+經(jīng)營(yíng)管控+持續(xù)賺錢(qián) ” 的必備方式。名優(yōu)溝通管理有哪些在教育行業(yè)，內(nèi)容和服務(wù)永遠(yuǎn)是核...

你可以反問(wèn)自己，“我是來(lái)干什么的？是來(lái)辦事的，求人辦事你還跟人家爭(zhēng)吵，這事肯定就辦不成的，你是來(lái)補(bǔ)鍋的不是來(lái)砸鍋的，特別是砸的是自己的鍋，這個(gè)時(shí)候生氣不屬于自己坑自己?jiǎn)?？”?jīng)過(guò)自我覺(jué)察、自我調(diào)控，馬上就選擇對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行忽略，不在意、不討論、不走心，把那些不入耳的話放在一邊，我們只討論**問(wèn)題。這樣咬定青山不放松，把問(wèn)題解決了，***的溝通不就成功了。縱觀歷史大家會(huì)看到，古往今來(lái)那些真正能成就一番事業(yè)的人，那些真正能把事情辦成的人，他們的情商都是相當(dāng)高的，而這種高情商的一個(gè)重要表現(xiàn)就是在關(guān)鍵時(shí)刻能進(jìn)行自我覺(jué)察，能夠主動(dòng)地調(diào)控情緒。促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，持續(xù)打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力從而助推制造企業(yè)高質(zhì)...

在運(yùn)營(yíng)模式上，格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心注重線上線下教育資源的融合，通過(guò)“百城萬(wàn)人、同班同步、直播互動(dòng)”的特色模式，為學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種創(chuàng)新性的教育形式及內(nèi)容解決方案，不僅助力了學(xué)員的職場(chǎng)晉升與人生蛻變，也為企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織提供了有力支持。 此外，格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心還積極與各類組織合作，包括威海市工業(yè)和信息化局、威海市中小企業(yè)協(xié)會(huì)等，共同舉辦企業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)月等活動(dòng)，參與企業(yè)達(dá)200家，進(jìn)一步拓寬了學(xué)習(xí)的新局面。 學(xué)習(xí)是沒(méi)錯(cuò)的，但是關(guān)鍵點(diǎn)在于你學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否是正確！興趣溝通管理規(guī)劃 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界中，企業(yè)的發(fā)展如同逆水行舟，不進(jìn)則退。您是否渴望擁有一支高素質(zhì)、...

既能得到知識(shí)成果，又能窺探生長(zhǎng)過(guò)程。 2024 年，威海格局多次承接各類學(xué)習(xí)班次。我們走進(jìn)實(shí)踐基地，踏入田間農(nóng)場(chǎng)，親身感受實(shí)踐的魅力。同時(shí)，我們“走出去”，前往廈門(mén)、上海，涉足湖南、遵義、成都、韶山等地，開(kāi)啟精彩的學(xué)習(xí)之旅。在這些地方，我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，深刻領(lǐng)悟到“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”的深刻內(nèi)涵。 讓每個(gè)人都可以被看見(jiàn)。企業(yè)直通車旨在搭建格局企業(yè)間交流合作的平臺(tái)，通過(guò)走進(jìn)企業(yè)，深入了解不同企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式、創(chuàng)新理念和發(fā)展戰(zhàn)略。促進(jìn)了企業(yè)之間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以優(yōu)為鑒，共謀發(fā)展。 準(zhǔn)確的價(jià)值主張產(chǎn)生倍增的商業(yè)效益、用商業(yè)模式思維打造高績(jī)效增長(zhǎng)四個(gè)方面進(jìn)行了課程分享...

不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的增加，我們有一天會(huì)認(rèn)識(shí)到，人生中有很多問(wèn)題是沒(méi)有解決方案的，是找不到答案的。什么悲歡離合、生老病死，其實(shí)很多時(shí)候都沒(méi)有答案，特別想解決但是根本就解決不了，這個(gè)時(shí)候就需要有一個(gè)解脫的方案。“解決”和“解脫”的區(qū)別關(guān)鍵就在于：解決的思路就是找答案，而解脫的思路就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本就不是問(wèn)題，不必找答案，我們只要把問(wèn)題輕輕地放下也就可以了。所以隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，我們學(xué)會(huì)解脫了，我們能把一些問(wèn)題、一些執(zhí)著都放下了，這個(gè)時(shí)候“慧”就增長(zhǎng)了。先長(zhǎng)智力后長(zhǎng)慧力，“三十而立，四十不惑”，這就是“智”和“慧”的一個(gè)增長(zhǎng)過(guò)程。進(jìn)一步大家還會(huì)看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：就是科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)...

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界中，企業(yè)的發(fā)展如同逆水行舟，不進(jìn)則退。您是否渴望擁有一支高素質(zhì)、高效率、高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力？我們的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，是您實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的理想選擇。我們擁有一支由行業(yè)講師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，他們具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)，能夠?yàn)槟膯T工提供前沿、實(shí)用的知識(shí)和技能培訓(xùn)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，還是市場(chǎng)營(yíng)銷、項(xiàng)目管理、人力資源管理等領(lǐng)域，我們都有針對(duì)性的課程，滿足您不同的培訓(xùn)需求。通過(guò)我們的內(nèi)訓(xùn)課程，您的員工將能夠：-提升專業(yè)技能，提高工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值；-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造一支團(tuán)結(jié)、高效的團(tuán)隊(duì)；-開(kāi)拓...

格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心，作為區(qū)域率先的中小企業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)平臺(tái)，不斷拓展和優(yōu)化其培訓(xùn)內(nèi)容和模式，以適應(yīng)企業(yè)日益增長(zhǎng)的多元化學(xué)習(xí)需求。 在培訓(xùn)內(nèi)容方面，除了傳統(tǒng)的黨政專題教育、企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢項(xiàng)目外，格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心還引入了前沿的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能應(yīng)用等科技類課程，助力企業(yè)把握時(shí)代脈搏，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。此外，針對(duì)個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中心還提供了領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間管理等軟技能培訓(xùn)，助力職場(chǎng)人士實(shí)現(xiàn)自我超越。 準(zhǔn)確的價(jià)值主張產(chǎn)生倍增的商業(yè)效益、用商業(yè)模式思維打造高績(jī)效增長(zhǎng)四個(gè)方面進(jìn)行了課程分享。成人溝通管理優(yōu)惠嗎胖東來(lái)作為商超行業(yè)的先行者企業(yè)，影響了一座城，改變了一座城，溫暖了...

讓我們互相問(wèn)候一句，給奇妙的機(jī)緣和更多的好消息一個(gè)瘋長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。站在新年的門(mén)檻上回望2024，展望2025，心間滿是感懷與憧憬。正如《時(shí)間的朋友》那句引人深思的話：“我們的格局，不是一屋一舍的得失，不是一人一事的恩怨，而是與時(shí)代同頻、與歲月共進(jìn)的氣魄?！边^(guò)去一年，我們?cè)跁r(shí)代浪潮里跌宕、成長(zhǎng)，有挫折有突破。此刻，且讓時(shí)光為筆、經(jīng)歷作墨，回顧往昔、展望來(lái)日，探尋屬于我們的年度成長(zhǎng)密碼，一起見(jiàn)證來(lái)自2025的好消息。管成熟度比較低的人用約束力，管成熟度比較高的人用統(tǒng)御力；成人溝通管理培訓(xùn)班同時(shí)在課程開(kāi)篇的時(shí)候，我們還會(huì)提到一個(gè)打水漂的小游戲。石頭怎么浮在水上，不借助任何物理化學(xué)手段？有的人覺(jué)得這個(gè)沒(méi)有...

王老師主要從溝通的**性、溝通的定義、溝通的方式三方面做了詳細(xì)的講授。首先，王老師通過(guò)“總裁指責(zé)，秘書(shū)反擊”的案例，引導(dǎo)大家互動(dòng)和思考。并從利益、換位思考、情緒把控、溝通方式、溝通渠道、溝通技巧等幾方面做了深刻的剖析，使大家對(duì)于“溝通”問(wèn)題有了更加深刻的理解。緊接著，王老師以“水”為例，更加具象化的跟大家講授了“溝通的**特性”，讓大家對(duì)于溝通有了更進(jìn)一步的認(rèn)知和理解。王老師通過(guò)舉例和圖示的方式，跟大家形象化的講授了“什么是溝通”。王老師表示“溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程”同時(shí)，王老師強(qiáng)調(diào)“你怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要”。管成熟度比較低的人用...

我們不反對(duì)管理者爭(zhēng)權(quán)奪利，大家都是江湖兒女，在這個(gè)職場(chǎng)上混爭(zhēng)權(quán)奪利是正常的事情。但是在這個(gè)過(guò)程中，如果沒(méi)了同情心，沒(méi)了敬畏心，而且做了違背良心的事情，這樣的人即使眼前風(fēng)光無(wú)限，將來(lái)也要掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，我們一定得離他遠(yuǎn)點(diǎn)。第三就是懂得反省和糾錯(cuò)。很顯然誰(shuí)都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話辦錯(cuò)事，人類的進(jìn)步和一個(gè)人的進(jìn)步是一樣的，就是不斷地試錯(cuò)、不斷地糾錯(cuò)。一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是善于反思的，能聽(tīng)得進(jìn)去不同意見(jiàn)，懂得自我反省。我們從《貞觀政要》當(dāng)中能看到，李世民開(kāi)創(chuàng)大唐盛世他**主要的成功經(jīng)驗(yàn)就是這一點(diǎn)，所以像魏征、房玄齡、杜如晦都會(huì)追隨他。如果說(shuō)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一旦取得點(diǎn)成績(jī)，就自高自大，聽(tīng)不進(jìn)去不同意見(jiàn)，甚至于去打壓那些幫他糾錯(cuò)的...

不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的增加，我們有一天會(huì)認(rèn)識(shí)到，人生中有很多問(wèn)題是沒(méi)有解決方案的，是找不到答案的。什么悲歡離合、生老病死，其實(shí)很多時(shí)候都沒(méi)有答案，特別想解決但是根本就解決不了，這個(gè)時(shí)候就需要有一個(gè)解脫的方案。“解決”和“解脫”的區(qū)別關(guān)鍵就在于：解決的思路就是找答案，而解脫的思路就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本就不是問(wèn)題，不必找答案，我們只要把問(wèn)題輕輕地放下也就可以了。所以隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，我們學(xué)會(huì)解脫了，我們能把一些問(wèn)題、一些執(zhí)著都放下了，這個(gè)時(shí)候“慧”就增長(zhǎng)了。先長(zhǎng)智力后長(zhǎng)慧力，“三十而立，四十不惑”，這就是“智”和“慧”的一個(gè)增長(zhǎng)過(guò)程。進(jìn)一步大家還會(huì)看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：就是科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)...

那更早的時(shí)候，在10年11年拍諸葛亮和司馬懿的時(shí)候，我記得有一次中場(chǎng)休息的時(shí)候突然肚子絞痛，然后臨時(shí)地吃了一片止痛藥，在講的過(guò)程中就是忍著一波又一波想上廁所的沖動(dòng)，從頭到尾把這三集內(nèi)容講下來(lái)的。很顯然每一次痛苦、每一次挑戰(zhàn)、每一次巨大壓力，都是一次專業(yè)水平、專業(yè)能力提升的機(jī)會(huì)。如果說(shuō)只有平常條件下的按部就班的正常訓(xùn)練，那這個(gè)專業(yè)技能的提升速度是比較慢的，確實(shí)就應(yīng)該找壓力找挑戰(zhàn)。對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，要想培養(yǎng)年輕人才快速進(jìn)步，平時(shí)搞一些大比武、小比賽，讓這些年輕人在壓力挑戰(zhàn)的背景下去磨練正常發(fā)揮的狀態(tài)，這個(gè)對(duì)于他們進(jìn)步的意義非常大。我有這么一個(gè)理解，在壓力和挑戰(zhàn)的作用之下，那些基本動(dòng)作更容易刻到骨子...

不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的增加，我們有一天會(huì)認(rèn)識(shí)到，人生中有很多問(wèn)題是沒(méi)有解決方案的，是找不到答案的。什么悲歡離合、生老病死，其實(shí)很多時(shí)候都沒(méi)有答案，特別想解決但是根本就解決不了，這個(gè)時(shí)候就需要有一個(gè)解脫的方案?！敖鉀Q”和“解脫”的區(qū)別關(guān)鍵就在于：解決的思路就是找答案，而解脫的思路就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本就不是問(wèn)題，不必找答案，我們只要把問(wèn)題輕輕地放下也就可以了。所以隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，我們學(xué)會(huì)解脫了，我們能把一些問(wèn)題、一些執(zhí)著都放下了，這個(gè)時(shí)候“慧”就增長(zhǎng)了。先長(zhǎng)智力后長(zhǎng)慧力，“三十而立，四十不惑”，這就是“智”和“慧”的一個(gè)增長(zhǎng)過(guò)程。進(jìn)一步大家還會(huì)看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：就是科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)...

我們不反對(duì)管理者爭(zhēng)權(quán)奪利，大家都是江湖兒女，在這個(gè)職場(chǎng)上混爭(zhēng)權(quán)奪利是正常的事情。但是在這個(gè)過(guò)程中，如果沒(méi)了同情心，沒(méi)了敬畏心，而且做了違背良心的事情，這樣的人即使眼前風(fēng)光無(wú)限，將來(lái)也要掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，我們一定得離他遠(yuǎn)點(diǎn)。第三就是懂得反省和糾錯(cuò)。很顯然誰(shuí)都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話辦錯(cuò)事，人類的進(jìn)步和一個(gè)人的進(jìn)步是一樣的，就是不斷地試錯(cuò)、不斷地糾錯(cuò)。一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是善于反思的，能聽(tīng)得進(jìn)去不同意見(jiàn)，懂得自我反省。我們從《貞觀政要》當(dāng)中能看到，李世民開(kāi)創(chuàng)大唐盛世他**主要的成功經(jīng)驗(yàn)就是這一點(diǎn)，所以像魏征、房玄齡、杜如晦都會(huì)追隨他。如果說(shuō)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一旦取得點(diǎn)成績(jī)，就自高自大，聽(tīng)不進(jìn)去不同意見(jiàn)，甚至于去打壓那些幫他糾錯(cuò)的...

評(píng)估是傳達(dá)績(jī)效期望的重要手段，定期評(píng)估可以明確傳達(dá)組織期望和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)了解員工的績(jī)效狀況和需要改進(jìn)的方面，并提出建設(shè)性的反饋，幫助員工了解自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)案例視頻，趙老師告訴我們?cè)趥鬟_(dá)績(jī)效期望時(shí)應(yīng)該要持續(xù)對(duì)話，當(dāng)良師益友的角色，關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展需求。員工應(yīng)如何完成重要的工作呢？1、評(píng)估員工目前的知識(shí)與技巧。2、評(píng)估過(guò)后，要界定他是否需要增加何種知識(shí)與技巧，才能成功達(dá)成重要的任務(wù)。趙承閣老師表示在傳達(dá)績(jī)效期望的過(guò)程中，管理者也應(yīng)該關(guān)注自己的發(fā)展。只有通過(guò)他人和自己的發(fā)展，管理者才可以更好地實(shí)現(xiàn)有效的績(jī)效管理。了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)在企業(yè)管理和創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方面的理論和方法、轉(zhuǎn)型升級(jí)期的經(jīng)...

那我們把話題說(shuō)回來(lái)，在日常的工作生活、為人處世、職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中，**受關(guān)注的也**容易出現(xiàn)問(wèn)題的就是情商方面。所以現(xiàn)在大家已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)：一個(gè)年輕人要想發(fā)展的話，不僅要智商高能力強(qiáng)，而且一定要具備高情商才可以。因?yàn)榍樯谈邲Q定合作的質(zhì)量、合作的狀態(tài)，一個(gè)情商低的人在內(nèi)部不能跟團(tuán)隊(duì)的小伙伴相互配合，在外部不能跟客戶進(jìn)行高質(zhì)量的溝通和交流。那你想想這樣的人，即使智商高、能力強(qiáng)，有各種各樣的證書(shū)和文憑，他的發(fā)展也會(huì)走進(jìn)死胡同。提供“企業(yè)再造360°全案咨詢服務(wù)”；認(rèn)可溝通管理產(chǎn)品介紹在中國(guó)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升**生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理者和監(jiān)督者的教育關(guān)系著企業(yè)的...

硅谷兄弟**的《掌門(mén)私房課》《企業(yè)再造暴富法》《企業(yè)再造與頂層設(shè)計(jì)》《6S戰(zhàn)略體系》等一系列咨詢體系，通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，獲得了廣大中小企業(yè)的一致好評(píng)。北京硅谷兄弟——ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書(shū)***企業(yè)再造**孫正幃導(dǎo)師，從事企業(yè)咨詢行業(yè)18年以來(lái)，幫助上千家民營(yíng)企業(yè)樹(shù)立品牌、轉(zhuǎn)型成功、團(tuán)隊(duì)打造、提升利潤(rùn)，讓越來(lái)越多的企業(yè)做大做強(qiáng)，為**中小企業(yè)成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)做出積極貢獻(xiàn)。旗下硅谷兄弟咨詢業(yè)務(wù)已遍布深圳、北京、武漢、湖南、山西、內(nèi)蒙、淄博等30多個(gè)省市，孫正幃導(dǎo)師也被眾多企業(yè)家譽(yù)為“企業(yè)經(jīng)營(yíng)華佗”！進(jìn)一步升級(jí)其“出色課程內(nèi)容+良好學(xué)習(xí)方式+數(shù)字管理系統(tǒng)”的優(yōu)良學(xué)...

在這個(gè)過(guò)程中一個(gè)簡(jiǎn)單高效的方法就是誦讀，爭(zhēng)取每天或者每個(gè)***安排一些文化的誦讀內(nèi)容。在情感方面，關(guān)鍵詞是“互動(dòng)”，就是在互動(dòng)過(guò)程中訓(xùn)練移情能力、訓(xùn)練情緒的調(diào)控能力。有一件對(duì)于提高情商和培養(yǎng)價(jià)值觀都特別重要的事情必須要去做，這件事情就是關(guān)心弱者、獻(xiàn)愛(ài)心。在意志品質(zhì)領(lǐng)域，關(guān)鍵詞是“堅(jiān)持”，通過(guò)每天堅(jiān)持一兩件有意義的小事，磨煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)心理能量，培養(yǎng)自我掌控力。在培養(yǎng)好習(xí)慣這方面呢，有氛圍、有伙伴，有相互之間的鼓勵(lì)，有比學(xué)趕超，這些都特別重要。所以比較好是幾個(gè)人建一個(gè)小群，大家約定每天要堅(jiān)持的事情，然后共同來(lái)打卡。話說(shuō)到這兒，大家看看我們這個(gè)框架模式已經(jīng)有了。在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，要從三...

進(jìn)入新時(shí)代，新一輪科技**和產(chǎn)業(yè)變革與我國(guó)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式形成歷史**匯，一個(gè)企業(yè)唯有完整、準(zhǔn)確、***貫徹新發(fā)展理念，打破依靠傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的路徑依賴，才能真正形成新質(zhì)生產(chǎn)力，走出一條高質(zhì)量發(fā)展新路。而在這演進(jìn)發(fā)展過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)承載起組織成長(zhǎng)的關(guān)鍵人才，很難從外部獲取，更多是在內(nèi)部培養(yǎng)和產(chǎn)生，***的員工和管理者越來(lái)越成為企業(yè)的稀缺資源?；诖舜罱ㄗ灾鳌⒍嘣?、多維的人才梯隊(duì)體系，培養(yǎng)內(nèi)在內(nèi)生的力量，打造學(xué)習(xí)型組織才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定底盤(pán)，也是加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代要求。格局屏天下秉承著“讓企業(yè)更健康 讓企業(yè)家更幸福”的使命，深耕管理教育領(lǐng)域，多年來(lái)致力于服務(wù)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)...

我們的課程主題是“傳統(tǒng)文化中的人生智慧”。有人就說(shuō)了，我想增長(zhǎng)自己的智慧，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)，應(yīng)該讀點(diǎn)什么書(shū)，應(yīng)該從哪些方面入手呢。其實(shí)關(guān)于“智慧”二字有很多有趣的說(shuō)法。比如在上中學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)一個(gè)老師這么講過(guò)，他說(shuō)“智”是關(guān)于做事的學(xué)問(wèn)，“慧”是關(guān)于做人的學(xué)問(wèn)。你看如果這么理解的話，“智”字就接近智商，而“慧”字就接近情商。不過(guò)其實(shí)這種分法比較粗糙，因?yàn)樽鋈俗鍪缕鋵?shí)不能嚴(yán)格的分開(kāi)，是有很多交叉和交集的。所以在讀了很多傳統(tǒng)文化的典籍以后，我更喜歡另一種說(shuō)法：智是關(guān)于解決的學(xué)問(wèn)，慧是關(guān)于解脫的學(xué)問(wèn)。在青春年少的時(shí)候，我們涉世不深，壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā)，以為很多問(wèn)題都能找到***的答案、***的解決方...

節(jié)目探訪員到了制作現(xiàn)場(chǎng)，看到了非遺傳承人用羊身上的毛來(lái)制作羊毫筆的全過(guò)程。接下來(lái)主持人就提了一個(gè)問(wèn)題，羊毫筆是用羊身上的哪個(gè)部位的毛發(fā)來(lái)制作的？這個(gè)問(wèn)題也是當(dāng)天節(jié)目若干個(gè)問(wèn)題當(dāng)中我們***沒(méi)有回答對(duì)的問(wèn)題。有的人答頭上的，有人答后背的，有人說(shuō)是羊的胡須，有人說(shuō)是羊的尾巴，這些答案都不對(duì)。正確答案令人確實(shí)意想不到，制作羊毫筆的毛發(fā)來(lái)自羊的腋下。我們當(dāng)時(shí)幾個(gè)人都驚訝了，這羊居然還有腋毛。非遺傳承人說(shuō)，只有這個(gè)部位的毛發(fā)**適合制作毛筆，制作出的毛筆符合“圓”“尖”“齊”的標(biāo)準(zhǔn)，自帶筆鋒。老板用工風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。山東員工溝通管理同時(shí)在課程開(kāi)篇的時(shí)候，我們還會(huì)提到一個(gè)打水漂的小游戲。石頭...

所以真正成大事者一定要“高高山頂立，深深海底行”。所謂“高高山頂立”，就是指要有理論的高度，知識(shí)的高度。所謂“深深海底行”，就是扎根**，擁有經(jīng)驗(yàn)的深度和厚度。不過(guò)*有這兩方面的儲(chǔ)備就夠了嗎？還不行。我們經(jīng)常說(shuō)一句話，“選擇比努力更重要”，在關(guān)鍵時(shí)刻，方向和方式上的選擇判斷比具體的技術(shù)方法更加重要。一輛汽車無(wú)論發(fā)動(dòng)機(jī)有多么的出色，如果說(shuō)方向盤(pán)把握不住，或者方向盤(pán)打錯(cuò)了方向，那這輛車是要出事故的，小則剮蹭，大則翻車。很多公司或經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的大型車禍現(xiàn)場(chǎng)，都是由方向問(wèn)題上犯錯(cuò)誤導(dǎo)致的。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的方向還是個(gè)人的方向，無(wú)論是品牌的方向還是文化的方向，這都需要認(rèn)真地去分析判斷做選擇，這就需要一個(gè)特殊的系...

在深圳機(jī)場(chǎng)遇到了一位粉絲，他自己說(shuō)**近在短視頻平臺(tái)上看到了我很多很多課程的內(nèi)容。后來(lái)又去網(wǎng)上搜，在央視頻上面還有喜馬拉雅上面也搜到了很多課程的內(nèi)容，有音頻的也有視頻的，也都加了關(guān)注也都在聽(tīng)。比較有意思的是他居然還不知道平講平說(shuō)，所以我現(xiàn)場(chǎng)就建議他再加一下咱們平講平說(shuō)，這里邊也有好多內(nèi)容可以每天聽(tīng)。這位粉絲自己說(shuō)他是做生意的，自己有一家公司，也干過(guò)一段時(shí)間的教育培訓(xùn)，而且還寫(xiě)過(guò)書(shū)出過(guò)書(shū)。當(dāng)時(shí)我們交流的時(shí)候，他就提了一個(gè)問(wèn)題，他自己在公司里邊對(duì)幾個(gè)年輕人進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，但是感覺(jué)他們?cè)趯I(yè)技能這一塊成長(zhǎng)進(jìn)步得都比較慢，所以他就想探討一下有沒(méi)有快速提升專業(yè)技能的途徑或者方法？并且作為一個(gè)在培訓(xùn)行業(yè)里...

在情緒調(diào)整方面我們會(huì)推薦很多方法，但每一次講這個(gè)主題的時(shí)候，推薦的***個(gè)方法永遠(yuǎn)是反問(wèn)法，就是關(guān)鍵時(shí)刻你反問(wèn)自己，“我這人怎么這樣，我這是怎么了，這個(gè)道理我不明白嗎？”連問(wèn)幾遍我這是怎么了，你就能把情緒調(diào)控得比較好。為什么每次我們總強(qiáng)調(diào)反問(wèn)法呢，因?yàn)榉磫?wèn)法的背后就包含著自我覺(jué)察、主動(dòng)調(diào)控這樣的策略。話說(shuō)到這兒我們總結(jié)一句話，如果各位朋友特別是年輕的朋友真想提高自己的情商的話，我們就應(yīng)該明白高情商的第一步并非是能說(shuō)會(huì)道，而是懂得自我覺(jué)察，關(guān)鍵時(shí)刻能反問(wèn)自己。確實(shí)反問(wèn)不僅是智慧的開(kāi)始，反問(wèn)就是智慧本身，有了反問(wèn)就會(huì)有了內(nèi)在的光明。學(xué)習(xí)是沒(méi)錯(cuò)的，但是關(guān)鍵點(diǎn)在于你學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否是正確！本地溝通管理咨...

你可以反問(wèn)自己，“我是來(lái)干什么的？是來(lái)辦事的，求人辦事你還跟人家爭(zhēng)吵，這事肯定就辦不成的，你是來(lái)補(bǔ)鍋的不是來(lái)砸鍋的，特別是砸的是自己的鍋，這個(gè)時(shí)候生氣不屬于自己坑自己?jiǎn)幔俊苯?jīng)過(guò)自我覺(jué)察、自我調(diào)控，馬上就選擇對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行忽略，不在意、不討論、不走心，把那些不入耳的話放在一邊，我們只討論**問(wèn)題。這樣咬定青山不放松，把問(wèn)題解決了，***的溝通不就成功了。縱觀歷史大家會(huì)看到，古往今來(lái)那些真正能成就一番事業(yè)的人，那些真正能把事情辦成的人，他們的情商都是相當(dāng)高的，而這種高情商的一個(gè)重要表現(xiàn)就是在關(guān)鍵時(shí)刻能進(jìn)行自我覺(jué)察，能夠主動(dòng)地調(diào)控情緒。當(dāng)你帶隊(duì)伍管人的時(shí)候，能想到用文化的、情感的、心理的模式來(lái)實(shí)現(xiàn)...

孫亞彬老師從六西格瑪概論、綠帶品質(zhì)統(tǒng)計(jì)工具、黃帶品質(zhì)改善七步驟、黑帶質(zhì)量體系建設(shè)八環(huán)節(jié)四個(gè)方面進(jìn)行了課程分享。六西格瑪是合格率的表示方法也是缺陷率的一種表達(dá)方法。孫亞彬老師表示一個(gè)公司要辦好要突破三層天花板：***層質(zhì)量意識(shí)、第二層質(zhì)量流程、第三層質(zhì)量技術(shù)。六西格瑪中綠帶解決基礎(chǔ)質(zhì)量問(wèn)題，黃帶主導(dǎo)質(zhì)量改善活動(dòng)，黑帶構(gòu)筑質(zhì)量管控體系。質(zhì)量人的邏輯思維：外圓內(nèi)方（對(duì)外有原則，懂變通；對(duì)內(nèi)邏輯思維，數(shù)字說(shuō)話）統(tǒng)計(jì)歸納，演繹推理。孫亞彬老師通過(guò)連線互動(dòng)張導(dǎo)演的邏輯成立嗎？為什么？以及大數(shù)據(jù)分析中國(guó)兩大類**易死亡人群等案例為我們解讀了統(tǒng)計(jì)歸納和演繹推理?！皟?yōu)勢(shì)喚醒，雙向放大”是一個(gè)非常重要的溝通交流的...